按照组织行为学家史布兰格的观点,以群体和他人为中心的价值观被称为()。
传统的音乐课程以学科知识为中心,突出和侧重( )方面的价值目标。
学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点:第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调()。
时下,不少女性为了达到所谓的“美女标准”去整容,其中一些甚至想通过整容立刻解决找对象难、夫妻关系差、无法找到高薪工作等各种难题。有人则认为,与其要承受面部僵硬、鼻子萎缩等巨大的整容风险,还不如把整容的钱和时间省下来多读书充电。一个人可以凭借外表获得他人的暂时认可,但要长久地在社会上立足,还得靠个人能力的提升。这一观点强调的是()
律师以维护当事人的合法权益,维护法律的正确实施,维护社会公平和正义为己任。正确认识和评价律师在诉讼活动中的地位,为律师发挥积极作用营造良好的环境,有利于更好地查清案件事实,准确适用法律,提高案件审理的质量和效率,能够更好地引导人服判息诉,自觉履行生效判决,提升司法公信力。相反,忽视甚至否认律师在诉讼活动中的作用,必然影响诉讼活动的运行质量,削弱司法过程和裁判结果的社会认同,降低司法公信力。 这段文字主要强调的是:
突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值的是()。
以“学”为中心的教学结构突出强调的是()。
社会工作价值观有?利他主义。以帮助他人、服务他人、促进社会福利和社会公正为行动目标。
学前儿童科学教育的内容十分的丰富,它涉及了儿童生活周围的方方面面,这些内容突出体现了以下三个方面的观点:第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调人与自然和谐相处的生态观。
按照组织行为学家史布兰格的分类,以群体和他人为中心的价值观称为()。
极端个人主义是个人主义的一种表现形式,它突出强调以__________为中心,在个人与他人、个人与社会的关系上表现为__________和__________。
突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值的是___。(2.0分)
应该予以否定的不是个人利益追求,而是以损害社会和他人为手段的个人利益追求。如果全盘否认个人利益追求,那么人的绝大多数行为的合理性就都不被承认了,必然导致社会灾难。
突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值的是( )
( )是个人主义的一种表现形式,它突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值,甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。
突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值的是
在现实社会生活中,一个人的价值的实现及其价值的大小,主要是从他的活动同社会发展方向的关系中,从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值,不能不强调对他人、对社会进步的贡献,不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神,但也不能忽视 社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方,都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。这段话主要支持了这样一种论点,即()。
社会工作是秉持利他主义价值观,以科学知识为基础,运用科学的专业方法,帮助有需要的困难群体,解决其生活困境问题协助个人及其社会环境更好地相互适应的职业活动。社会工作以受助人的需要为中心,并以科学的助人技巧为手段,以达到助人的有效性。117.某社区近年来周边建设工程多,大量外来务工人员租住在社区内。近期,社区内陆续发生了几起被盗事件,社区治安成为社区居民反映强烈的问题,有些当地居民甚至提出不允许外来人
()是个人或群体通过创造、提供并同他人交换有价值的产品,以满足各自的需要和欲望的一种的社会活动和管理过程。(菲得浦。科特勒)
社会主义核心价值观在人的发展问题上,不是强调人的片面发展,不是强调单个人的发展,而是通过强调爱国、敬业、诚信、友善,促进人的全面发展,促进个人与国家、与集体、与他人、与自然界的共同发展。( )
一般而言,活动的结构化程度越(),活动形式倾向于大组和小组为主,活动方法较突出教师的指导作用,以讲解、演示等为主,活动环节也多强调以教师为主导和中心。
【多选题】中国传统体育文化的基本特征有_________。 A. 与宗教的关系密切 B. 注重理性与人文教养 C. 以个人为社会本位 D. 注重和谐与统一 E. 强调以人为中心
在现实社会生活中,一个人的价值的实现以及他的价值的大小,主要是从他的活动同社会发展方向的关系中,从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值,不能不强调对他人、对社会进步的贡献,不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神,但也不能忽视社会为人的价值创造活动和为人的价值实现提供良好,的条件。偏废任何一方,都是和马克思主义的人生观价值观背道而驰的。这段话主要支持了这样一种论点,即()。
个人与社会的关系问题,形成于人类社会及其文明发展的开端,而它能够被明确地提出和强调,却是近代以来的事。它既是人类及其社会的永恒主题,同时又被现实生活以价值论或价值观的形式突出地呈现出来。个人与社会的关系,归根结底是()