编程工作方式的主要功能是输入新的控制程序或对已有的程序予以编辑。
个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。
创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（）
（）有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情感态度，并发展语言。
（）的实质是给已有的知识建立新的联系或进行新的组合产生新的思维方法
技术发明是指在科学发现的基础上，把已有的对于自然界的认识成果，即科学理论、科学原理和科学知识，运用创造性思维的方法，构思出一种新的技术原理，或创造出一种技术原理的新的运用方式，或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。
创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（）。
教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（ ）。
在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。
每个新的具体方法的产生都是管理者的知识经验、组织能力、专业技能和创造性思维的集中表现。
代码审查作为一种人工测试技术，以通过召开代码审查会的方式进行。下面请按照代码审查会的过程进行排序。（） ①请程序员逐个语句地讲述程序的逻辑结构。其间大家提出问题以断定是否存在错误。 ②把已查出的错误清单交给程序员。如果发现的错误很多，或发现有的错误需要对程序做重大更改，那么组织者就应做出安排，以便在这些错误得到修复之后重新进行会议审查。 ③根据常见程序错误检查清单分析程序。 ④组织者把被审查的程序清单和设计规范分发给小组的其他成员，要求他们熟悉这些材料。
公司创业是在已有的企业组织内部，产生、开发并实施新的想法、新行为的过程。（）
公司创业是在已有的企业组织内部，产生、开发并实施新的想法、新行为的过程。（ ）
79. 所谓教学科目，又称学科，是指根据一定的（ ）从某一门学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。
（)有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生应的情感态度，并发展语言。
当人们依靠已有的知识经验不能解决问题时，把储存在脑中的信息提取出来，通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维叫做___________。
教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识和经验，促进知识经验的成长，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）。
()是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。
()是指在教育情境中，教师与学生根据自己的实际情况和需要，在已有知识、经验能力、技能、智慧的基础上整合既有的课程变革计划，联合发明、建构、创造并自然生成新的教育经验的过程。
教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生对所提问题得出结论，从而获得知识的一种教学方法叫做（）。
判断题 7中学生物学科教学中的提出问题是指学生根据原有的知识经验，在现实生活、生产实际或学习中通过观察、分析，发现新的事物与原有的知识经验间的矛盾、冲突，并合理组织、用清晰明确的语言或文字将其表述出来，形成一个与生物学相关的、可以进行探究的科学问题的过程。（）
代码审查作为一种人工测试技术，以通过召开代码审查会的方式进行。下面请按照代码审查会的过程进行排序（）①请程序员逐个语句地讲述程序的逻辑结构。其间大家提出问题以断定是否存在错误。②把已查出的错误清单交给程序员。如果发现的错误很多，或发现有的错误需要对程序做重大更改，那么组织者就应做出安排，以便在这些错误得到修复之后重新进行会议审查。③根据常见程序错误检查清单分析程序。④组织者把被审查的程序清单和设计
技能是个体运用已有的知识.经验，通过训练而形成的一定的______方式或智力活动方式
