国家卫生计生委主任李斌9日在人民大会堂“部长通道”上介绍，我国健康扶贫取得积极成效，截至2017年底，已分类救治420多万贫困患者，2017年（）户因病致贫返贫家庭摆脱了贫困。
教育精准扶贫学生资助对象为在普通高中、中职学校、普通高校（不含研究生阶段）就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的农村建档立卡贫困户子女。
在毕业年度积极求职的区内建档立卡贫困家庭高校毕业生，可按相关规定享受（）补贴。
扶贫部门要加强动态管理，及时更新完善农村建档立卡贫困户就读子女名册，确保符合条件的农村贫困学生得到资助，县级扶贫部门于每年（）前通知符合条件的农村贫困学生分别到学校、县级教育部门或县级人力资源和社会保障部门申请资助。
省十三次党代会报告中提出，把教育脱贫作为（），完善就学保障机制，努力使贫困家庭子女都能接受更加良好的教育，阻断贫困的代际传递。
2017年以来，我国积极推进贫困县（）试点工作，并鼓励试点贫困县尽可能在“大类间打通”“跨类别使用”，做到“应整尽整”。
“国开办发{2014}30号”文中规定：各省（区、市）扶贫和财政部门会同教育、人社等部门，完善雨露计划实施政策和规划，对参加（）教育或两年及以上职业技能培训的建档立卡贫困学生家庭发放生活补助。
劳动力培训支持计划中要求2015年至2020年，实现贫困地区贫困家庭中有培训需求的劳动力职业技能全覆盖，使每个贫困家庭有培训需要的劳动力至少有几人拿到职业资格证书？
贫困户退出条件：1.家庭年（）超过扶贫标准；2.有安全住房；3.无义务教育阶段辍学学生；4.家庭成员全部参加新型农村合作医疗和大病保险。
加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程实施力度，确保贫困家庭劳动力至少掌握一门致富技能。实施劳务对接工程，加强就业指导与服务，通过与区外劳务需求对接引导青壮年劳动力输出，实现转移就业脱贫。在脱贫攻、坚中，上述措施能够实现转移就业脱贫的逻辑是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017031415385019809.jpg
加强接受职业教育或职业技能培训，使贫困家庭子女掌握（），实现技能就业。
社区居民的经济状况包括收人水平、职业种类、家庭消费水平、低保级贫困户等情况
贫困在代际之间传递表现为家庭贫困可能导致父母对子女的（ ）等投资不足
各地教育部门和中小学、幼儿园要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童，鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。（)
《云南省健康扶贫30条措施》的工作目标包括确保多大比例的建档立卡贫困人口基本医保和大病保险（）参加（）
没有疫情或疫情较轻的地区，要集中精力加快推进（）。要优先支持贫困劳动力务工就业，在企业复工复产、重大项目开工、物流体系建设等方面优先组织和使用（），鼓励企业更多招用贫困地区特别是建档立卡贫困家庭人员，通过东西部扶贫协作“（）”帮助贫困劳动力尽快有序返岗。
《职业技能提升行动方案（2019-2021）》明确，对贫困家庭子女，贫困劳动力等人员开展（）职业技能培训行动
残疾人和贫困残疾人家庭子女参加自学考试、远程教育和成人高等教育并完成大专以上学业，取得文凭的，由户籍所在地（）人民政府给予奖励。
国家鼓励贫困残疾人个体户参加基本养老保险（）
民生2017年以来，我国积极推进贫困县涉农资金整合试点工作，试点已推广至全部832个国家扶贫开发工作重点县和连片特困地区县，并鼓励试点贫困县尽可能在“大类间打通”“跨类别使用”，做到“应整尽整”。截至2017年底，全国已整合各级财政涉农资金（）亿元，占计划整合规模的98.7%，已完成支出资金规模2935亿元
《河北省农村扶贫开发条例》规定，鼓励企业、农民合作组织、家庭农场等生产经营组织与贫困户、贫困村建立（)机制。财政扶贫资金或者财政资金投入形成的资产可以以股权形式量化给贫困户、贫困村，优先安排丧失劳动能力的贫困户。
各级人民政府鼓励农业、林业、畜牧、水利、教育、科技、卫生健康等专业技术人才到贫困地区从事扶贫开发工作,支持各类高等院校、专业技术机构为贫困地区提供服务，培养人才，促进（）
建档立卡贫困户家庭学生就读普通高中、中等职业学校、普通本专科享受国家助学金的标准是多少？
农村建档立卡贫困家庭的劳动力当年参加转移就业技能培训并获得技能证书元（）
