“兵头将尾”的班组长既是一线战斗的直接组织者和指挥者，主管人员命令和决定的执行者，班组的主心骨、带头人，也是主管人员和作业人员之间的桥梁。你认为作为一名班组长需要具备的管理能力有（）
要激励成员，就必须让成员明确：工作能提供给他们真正需要的东西，他们欲求的东西是和绩效联系在一起的，只要努力工作就能提高他们的绩效。该理论为（）。
团队精神是指授权班组成员行驶基本工作单位职能，使小组成员共同承担职责相互支持，通过不断改进达到共同的目标。
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
班组安全管理的原则中，（）还体现在实现班组成员合理配置，变强制命令式管理为理解和参与式管理，发掘每一个班组成员的才干。
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
如果你在班组成员取得成绩的时候表扬他们，将更能激发员工的积极性，加剧班组凝聚力。在（）场合可以赞扬班组员工。
班组成员在标准化工作中的职责有（）。
班组处在生产第一线，是多种关系的交汇点。要使各项关系协调好、矛盾不上交，就需要班组长发挥（）的作用。
班组文化建设培育符合公司基本价值取向、（）的员工个人愿景和班组共同愿景，引导员工在推进公司发展中实现自身价值，努力实现公司和员工的共同发展。
班组在对甲醛废水泵改造中，遇见两根电力电缆和两根控制电缆需要同时穿管过公路时，你用几根钢管敷设过公路？
降低班组费用是班组长应该关注的事情，不需要班组所有成员都参与成本管理。
实现激励机制的最根本目的是正确地诱导成员的（），使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，自己其满意度。
泥浆泵检修时，司钻作为班组长应要求班组成员做到（）。
工作许可人在本班组工作人员不足的情况下，可作为班组成员参加本班组工作，担任工作负责人。第六章P97
班组长要做到“以身作则、言传身教”，引导并培训班组员工朝正确的方向努力。
巴纳德认为，作为特定合作体系的参加者，只要组织成员所作的努力是协作性的，那么他们作为人个的特征就被（）。
班组长能很好地调动大家的积极性，使全体成员统一思想，统一行动，促进班组各项工作高效地协调开展，这反映了班组长哪方面的能力（转 ）
以班组信息报告、班前会、班组定期例会、班务公开、班组看板等方法以沟通班组SQDCME信息，在评估时现场访谈班组成员并寻求证据。（)
倾听各种观点、广泛征求班组成员意见表明班组长对班组成员的（）
班组长要有感恩的心，要学会感激在背后支持你的班组成员。（)
小李加入您所在班组已一年有余，他工作积极、能动性强，进步明显，作为班组长，您认为应该如何引导他，才能更好地促进他的发展（)。
某工程在进行一次大体积混凝土浇筑施工中，需要连续作业。混凝土浇筑作业班组在未经审批的情况下连续工作了24h，他们违反了（）。
