建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者，无条件地接受学生。
农村建档立卡贫困户学生已享受助原有资助政策的，任然可以享受相应的教育精准扶贫学生资助项目。
接受非义务教育的在校学生，每个学习阶段可分别享受一次（）教育储蓄的免税优惠。
消费者凭《正在接受（）的学生身份证明》一次性支取教育储蓄存款本金和利息时，可享受利率优惠。
人民币教育储蓄在就读（）学习阶段时，可享受免税优惠。
在一般情况下，要享受酒店为其客人所提供的常规服务时，需要注意以下几点：（）。
消费者凭（）提供的由税务部门统一印制的《正在接受非义务教育的学生身份证明》一次性支取教育储蓄存款本金和利息时，可享受利率优惠。
教育储蓄享受免征利息税优惠政策的对象必须是正在接受非义务教育的在校学生，其在就读全日制()时，三个学习阶段可分别享受一次２万元教育储蓄的免税优惠。
教育储蓄对象为在校小学（）年级（含）以上学生。享受免征利息税优惠政策的对象必须是正在接受非义务教育的在校学生，其在就读全日制高中（中专）、大专和大学本科、硕士和博士研究生时，三个学习阶段可分别享受一次（）万元教育储蓄的免税优惠。
客户到华夏银行申请撤销教育储蓄存款账户的业务，在正在接受非义务教育的学生身份证明其中第三联上注明“已享受教育储蓄优惠”印章，并将此联交（）。
享受免征利息税优惠政策的教育储蓄存款对象必须是正在接受非义务教育的在校学生，包括（）。
客户到华夏银行申请撤销教育储蓄存款账户的业务，在正在接受非义务教育的学生身份证明第（）、三联上注明“已享受教育储蓄优惠”印章。
在实际教育情境中，对学生学习的接受――构建这一根本特点存在着错误的理解，进而否定接受学习。究其原因，主要是存在（）错误认识。
正在接受非义务教育的在校学生可以享受免征利息税优惠政策。
智慧职教: 自主创业大学生可享受各地各高校创业教育课程的学习。( )
患者在医院接受医疗服务和使用医疗药品而未预先或按时支付给医院相应费用的伦理难题是（）
29、“开展劳动教育的重点是，在文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。”这个句子是：
在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的上主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
回归教育指接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，在需要时再返回学校进行学习。假设上述定义是正确的、不容置疑的，则下列属于回归教育的是：_____
对于接受的附条件捐赠，如果存在需要偿还全部或部分捐赠资产或者相应金额的现时义务时，应当将需要偿还的金额()。
教育储蓄支取时须客户凭学校提供的正在接受非义务教育的学生身份证明，方可享受教育储蓄优惠（）
客户在办理教育储蓄存款支取时，凡能提供学校出具的非义务教育学生身份证明（本节简称为证明），其存款可享受对规定相应档次的优惠利率，即一年期按开户日挂牌公告的--年期整存整取定期储蓄存款利率计付利息（）
班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织（）
在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心的投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是（）
