某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。
长时间单调、乏味、紧张的作业，持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业时（）疲劳的发生或加重。
情感上的依赖是指孩子渴望父母对自己表示友好的情感，如果父母对自己非常友善，心情就会愉快，反之，就会沮丧到极点。
某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
春光明媚，鸟语花香人们会感到心情愉快，这种体验是（）
人在心情愉快时会感到“光阴似箭”，心情抑郁时会感到“度日如年”。这表明（）。
入井人员下井前一定要注意吃饱，睡足，休息好，做到心情愉快。
帮助患者解除忧虑，使其心情愉快属于下列哪一项()
（）对自身而言，表示心情愉快；对他人而言，则表示尊重和善意。
心情愉快，则感到“光阴似箭”；心情抑郁，则感到“度日如年”。这表明（）。
患者男，35岁。近来工作遇到许多不愉快的事，为使自己保持心情愉快，他有空看小说，有意识地不去想这些烦恼的事，患者的行为在心理适应防卫机制中属于（）
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）。
长时间单调、乏味、紧张的作业，持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业下列哪项疲劳的发生或加重（）。
学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）
接待员每天提前（）分钟上班，换好工作服，女士化淡妆，心情愉快地上岗。
笑口常开，心情愉快，表情自然，是什么的表现？（）
（ ）清澈透明、晶莹可爱、梦幻般的浪漫情调，给人带来轻松愉快的心情。
保持心情的愉快应该是（）
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯？切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
清扫目的：保持令人心情愉快、干净亮丽的工作环境，减少事故伤害的发生（）
患者近来工作中遇到许多不愉快的事，为了使自己保持心情愉快，他有空喜爱登山，有意识地不去想这些烦恼的事。该患者的行为在心理适应防卫机制中属于（）
合理宣泄烦恼可以保持愉快心情。（)
