形式美基本原理和法则是对自然美加以分析、组织，利用并形态化了的（），是自然、生活和艺术中各种形式因素及其有规律的组合所形成的美。
（）是艺术作品最为直接的传达手段。艺术的题材和主题思想，最终要化为与观众见面的标示叫做（），除了结构的组织与布局，更要靠艺术的（）和艺术的（）。从广义上看，艺术语言就是艺术（）和（）的总和，是形象地揭示艺术内容的（）。
高度的综合性是指综合艺术吸取了造型艺术、表演艺术、语言艺术的多种艺术成分，并将其有机地融汇在自己的艺术符号体系之中，丰富了自身的艺术表现力和艺术感染力。
发型艺术形象的组合因素是创作发型艺术的语言和（）。
（）是影视艺术的语言手段，是艺术反映显示生活的独特方式，也是镜头组合的基本结构手段和全部技巧的总称。
话剧，表演艺术与语言艺术相结合的产物，它是各种戏剧样式中（）最强的一种。
陈列是一门实用的视觉艺术，它运用（）和形式美法则采用各种陈列方法和手段，展示物品，引导购物达到销售目的。
室内装饰的艺术效果主要靠材料及做法的（）、（）及（）三方面因素构成，也即常说的建筑物饰面的三要素
表现手法是指文学创作中作家运用语言，塑造艺术形象，传达作家审美体验所采用的各种具体的艺术手段和方法；主要包括（）。
（）是指泛指一切手绘的单色图画。它是绘画艺术造型语言的基础，是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式。
品茶是艺术，而且是由多种艺术有机组合而构成的一门魅力无穷的综合艺术。（）
如果对艺术语言作限定性理解，艺术语言在不同的艺术门类中，都有自身具有的变化不大的（），它们是在历史发展过程中逐渐积淀而确定下来的。只有将这些基本“元素”有机地组织成为被理解了的（）和多方面的（），表现了一定的（），这些被我们作限定性理解的艺术语言，才可能被激活而具备富有生命力的艺术形式的意义。
教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。
屋顶是中国古建筑的冠冕，屋顶采用了丰富多彩的艺术形象，（）起已有庑殿、歇山、悬山、攒尖等形式，后又有丁字脊、十字脊、拱券顶、圆顶、以及各种屋顶组合。
戏剧的艺术语言，主要是演员（）的表现手段。
语言艺术是营销员用来说服客户的主要手段，每一次营销过程都要使用（）等多种语言技巧。
室内装饰的艺术效果主要靠材料及做法的（）三方面因素构成，也即常说的建筑物饰面的三要素。
下列选项中,哪些是建筑艺术的表现手段和艺术语言?()
艺术语言，是指各种艺术所具有的独特的表现形式和表现手段。
( ）交谈是指个人在特定的时间、环境中，借助有声语言和态势语言的一种艺术手段。
室内装饰的艺术效果主要靠材料及做法的质感、线型及颜色三方面因素构成。
装饰画不仅仅是对日常生活的一种美化，更是一种传达创作的艺术语言，也是体现作者思想情感和艺术风格的手段。
◑艺术作品的核心是()。◑A、艺术语言◑B、艺术形象◑C、艺术意蕴◑D、表现形式
3、装饰画不仅仅是对日常生活的一种美化，更是一种传达创作的艺术语言，也是体现作者思想情感和艺术风格的手段。
