相互吸引的家庭共同生活的基本特点和首要德性是（）。
教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
苏格拉底和柏拉图曾提出“克己、虔诚”等品德内容，并系统地论证了其中的四种基本德性。此即“希腊四大德性”，其具体内容是指（）。
弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（）。
《德育原理》讲究德性、培养德性，追求德性，是古今不可否认的社会实际，人的生活为什么要讲德性？社会为什么要关注德性，培养德性？本书的编写者认为德性是（）
提出“法律的道德性”和“法律和道德不可分”基本思想的法学家是（）。
弗洛伊德把焦虑分为：现实性或客观性焦虑、（）、道德性焦虑。
咨询中通常要用道德性的评价和判断。
在西方思想史上，率先把政治与道德分离开，并将权力置于政治生活中心的是亚历士多德。
亚理士多德把正义分为（）。
亚历士多德在《工具篇》一书中，最为推崇的方法是（）
古希腊先哲亚里斯多德说：“德性就在两个邪恶之间----一端是过度，一端是不及。德性就在于发现和选择中间，而邪恶则是在情感和行为中超过或不及所应得的。所以，就其本质以及它是什么的原理而言，德性就是中道。”根据亚里斯多德的这种哲学理念，他在政治上最可能主张（）
公共部门人力资源管理具有道德性和有限性。
“德性”这个词在希腊文当中是“卓越”和“优异”的意思。（）
根据伦理学的观点，德性两大分类的理论依据是心灵被分为感情与欲望两大部分。（）
理智德性要求认识者对信念的确证是（）。
神是理智的神，而且只有靠德性来接近理智，成就理智生活的人才能接近神。（）
能接近神的人是靠德性来接近理智，成就理智生活的人。（）
在希腊文中，“德性”这个词的意思是“卓越”和“优异”。（）
德性知识论强调德性先于认识。（）
德性特征应当包括理智的勇气。（）
弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（）。单选
