在《张中丞传后叙》一文中，当南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对于刻画南霁云的形象来说，这里运用了什么表现方法（）。
《出师表》，《陈情表》都是诸葛亮所作。
在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。
关于李密的《陈情表》的论述不正确的是哪一项？（）
在学习完《陈情表》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。
祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》）翻译：无以终余年。
李密《陈情表》：“生孩六月，慈父见背。”句中“孩”是咳的古文。其义为（）。
李密的《陈情表》一文属于（）
学习《陈情表》，教师播放自己唱给母亲的《鲁冰花》，对这一教学资源分析恰当的是( )。
教学《陈情表》，教师用对联"相濡情，反哺情，孝情绵绵撼天地；感激心，效命心，忠心耿耿耀春秋"作为课堂小结，对这一做法分析正确的是( )。
莫里哀呈递了三次陈情表后才获准公演的喜剧是（）。
若干年来，鲁迅被谥为“骂人专家”，鲁迅的文集被谥为“骂人文选”，不能说毫无 。其“骂人”八大技巧：正对要害，一击致命；不留情面，常取类型；以子之矛，攻子之盾； ，以退为进；预设埋伏，小题大做；嬉笑怒骂，冷嘲热讽；品题贴切，形象生动；揭穿假面，现其原形。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
《陈情表》的特色有（）
毛泽东在《为人民服务》一文中，运用了司马迁说过的一句话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来论证其观点，这种论证方法属于（）。
下列成语出自李密《陈情表》的有（）。
着有“陈情表”，与诸葛亮“出师表”，韩愈“祭十二郎文”并称抒情文的佳作，传诵于世，作者是谁？
李密《陈情表》写作的朝代是（）
教师在教学完《陈情表》一课后，引导学生归纳古今异义现象，下列归纳错误的一项是（）。
判断对句中词语的解释是否正确。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（《陈情表》）于：对于。
朱自清《给亡妇》一文是悼念他的第一任妻子陈竹隐。
《陈情表》中“日薄西山，气息奄奄”的“薄”字意思是（）。
下列名句中，出自李密《陈情表》的有（）。
阅读一位高中教师教授必修（5）《陈情表》的课堂实录回忆（节选），回答下面问题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）
陈老师在班会课上，通过让同学们选择一位自己认为值得学习的人作为自己今后学习的参照，老师运用的教育方法是（）
