女，18岁。某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于（）。
常见的角色适应不良类型有（）
新生适应不良产生原因是（）。
某高校的一位教师就大学新生适应问题开展一项研究，在确定研究主题时，他应该遵循的原则有（）。
大学生怎样才能尽快适应大学新生活？
大学新生的心理适应策略有哪些（）。
大学新生心理适应问题主要有哪些方面？
大学生新生活适应不良类型有（）
大学生人际关系不良的类型有（）
结合自身实际，谈谈如何适应滁州学院的大学新生活？
在人际认知方面，大学生常见的适应不良主要有______的表现。
大学新生要适应大学生活，应做到（ ）。
大学新生适应期的心理困境有哪些？
大学生人际关系不良的类型有 ____。 ( )
大学适应期的心理困境有哪些?
大学新生的心理适应策略有哪些（）
大学生人际关系适应不良的原因是（ ）。
大学新生入学适应问题主要包括（ ）、（ ）、人际关系适应和自我角色适应问题。
某一小组由10名大学新生组成。他们对大学生活适应不良，出现焦虑、沮丧等情绪。社会工作者将通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活。该小组性质为（）。
大学新生的心理适应策略有（）。
角色适应不良的类型有()
患者角色适应不良有哪些类型？
新生应当如何适应大学的生活模式
