纵观中华民族五千年历史,民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。下列事件反映这一主题的是()①郑和下西洋②文成公主和金城公主入藏③鉴真和尚东渡日本④清朝设驻藏大臣,协同达赖、班禅共同管理西藏事务
北魏时期,在鲜卑人的北部,有着(),最终被北魏的强大政权瓦解。
古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱。这一情形最不可能发生在()
在北魏孝文帝促进民族融合的措施中,最利于统治者学习接受汉族先进文化的是()
民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是() ①北魏孝文帝实行汉化政策 ②②秦始皇修建万里长城 ③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率军取得雅克萨大捷
我国北魏时期,鲜卑族为了学习汉族的先进文化,巩固自己的统治,统治者极力推行汉化政策,提出“断诸北语,一从正音”,这种语言现象属于()。
以下是中国古代一位帝王改革的内容:①推行均田制;②迁都洛阳;③革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化;④改革官制、严惩贪污……问这位帝王是谁()
理清历史发展的脉络是学习历史的目的之一,下列史实正确的排序是( )。 ①义和团运动 ②《中华民国临时约法》颁布 ③清末“新政” ④清朝成立责任内阁
秦、隋、元是我国历史上有着重要影响的朝代,在许多方面有着相似点,主要表现为①都是由汉族人建立的统一政权②都结束了长期的分裂局面③都对台湾进行了有效的管辖④都实行中央集权的政治制度()
少数民族与汉族的逐渐融合是促进历史发展的动力之一。以下史实能说明这一观点的有()①北魏孝文帝学习汉族文化,加快北方民族的融合②唐太宗完善了科举制,为社会发展选拔更多人才③契丹政权吸收中原先进农耕文明,减轻人民负担④郑和下西洋,加强了与海外各国经济文化的交流
一位北魏妇女,头戴纱制笼冠,身穿大袖上衣和着地长裙,系着腰带。这种“胡人汉服”现象,下列解释正确的是() ①北方少数民族和汉族在习俗上相互影响 ②说明的是已经出现民族融合的趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 ④北方少数民族有穿汉服的喜好
鲜卑族人原来是一个农耕民族,所以才有汉化的趋势。
在内蒙古鄂伦春自治旗的()中,发现北魏太平真君四年刻写的祭祀鲜卑石室的摩岩石刻,证实了有关鲜卑早期的文献记载是可信的。
北魏建立者是鲜卑拓跋氏,其开国皇帝是:()
以下是中国古代一位帝王改革的内容:①推行均田制;②迁都洛阳;③革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化;④改革官制、严惩贪污。 请问这位帝王是谁:
学者晁福林说,北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述,正确的是() ①让鲜卑贵族改用汉姓 ②将都城迁往咸阳 ③鲜卑贵族必须说汉话 ④鼓励鲜卑人穿汉服
鲜卑族人原本是农耕民族,所以具备汉化的条件。()
位于鲜卑人北部的柔然人最终在北魏时期被北魏的强大政权瓦解。()
鲜卑族人可以被汉化是因其原本是农耕民族。()
某中学九年级同学开展了一场以“世界反法西斯同盟建立”为主题的自主学习活动。下列同学们的学习成果符合史实的是①《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟的正式建立②同盟的建立有利于反法西斯国家联合作战,彻底打垮法西斯国家③斯大林格勒战役中,美、英、苏盟军共同对德作战,成为二战的重要转折点④反法西斯同盟的建立,说明不同社会制度的国家可以共同应对人类面临的危机()
一位北魏妇女,头戴纱制笼冠,身穿大袖上衣和着地长裙,系着腰带。这种胡人汉服现象,下列解释正确的是()①北方少数民族和汉族在习俗上相互影响②说明的是已经出现民族融合的趋势③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用④北方少数民族有穿汉服的喜好
“北魏时期的民族交融,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策,还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。”上述材料反映了北魏时期民族交融呈现的特点是①以汉化为主②各民族相互学习③少数民族与汉族之间的差异完全消失④交融方式多样化()
民族团结是社会安定的基础,民族交融是中国历史发展的主流之一。以下史实符合这一主流的有①北魏孝文帝实行汉化政策②文成公主与松赞干布联姻签订澶渊之盟④设立宣政院⑤郑和下西洋()
北魏、西夏、辽、金分别是由()族建立。A.鲜卑、契丹、女真、党项B.契丹、鲜卑、党项、女真C.鲜卑、党项、契丹