辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意 的现象的技术是指()
儿童孤独症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。()
非言语沟通主要表现为身体动作、语调、()等。
一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是()。
患者,男,19岁,主要表现为言语零乱,情绪变化无常,时而冲动毁物,时而兴奋话多。行为幼稚愚蠢,言语不连贯。考虑诊断为()
在咨询过程中,有时会因为来访者的害怕、愤怒和愧疚而引起来访者非言语上有退缩、逃避或不服气、冒火的表现。这种情况在心理学上称之为()。
心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的()技术。
非言语行为在咨询中的作用是()。
非言语行为是用来增强纪律和()。
通过言语表现的非言语交往方式是()
咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为()
在心理辅导的过程中,辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括()。
咨询师反馈来访者言语、想法及行为背后潜在的情感及情绪,从而使来访者对这些内隐的的情绪有明确和清晰的认识,这是()
患者,男,19岁,主要表现为言语零乱,情绪变化无常,时而冲动毁物,时而兴奋话多。行为幼稚愚蠢,言语不连贯。考虑诊断为()
情绪的外部表现是表情,表情具有信号传递作用,属于一种非言语性交际。
通过言语表现的非言语交往方式是语调表情()
非言语行为的作用主要包括()。
“活泼好动,言语行动敏捷,反应速度、注意转移的速度都比较快,行为外向”,这是()气质类型的主要外部表现。
心理咨询的()特质要求用非言语方式表达出对来访者的关怀和爱护。
非言语行为的识别线索包括哪些?()
在来访者非言语行为的表达中,说话节奏减慢可能是因为?
儿童在经历挫折时,会产生愤怒并表现出攻击性行为;成人的攻击性更多表现为身体攻击,而非言语攻击。()
非言语行为在心理咨询中的作用是()。多选
非言语行为在咨询中的作用包括()。多选