在音韵学上，按照三十六字母的发音部位的不同，可分为（）五类，称“五音”。
狭义的训诂学包括文字学，不包括音韵学。
广义的训诂学包括音韵学与文字学。
汉语音韵学中传统的三十六字母分别代表发音部位上的（）五类辅音。
音韵学上的“古音”实际上指的是（）音，即（）时期的语音，以《（）》为代表。“今音”指的是（）音，即（）时期的语音，以《（）》为代表。
（）的建立既与汉语音韵学的发展有关，又与当时佛经的转读音译有关。
音韵学
音韵学把汉语音节结构分为（）。
传统音韵学上，声母简称为（），又叫纽，或者合起来叫（）。
音韵学中的字母指的是（）。
训诂学与音韵学没有关系。
什么叫等韵图？
印度的文艺理论把一切落实在语言和概念上，并从属于语言学、词汇学、语法学和音韵学。
汉语音韵学研究的内容是什么？
等韵学的基本内容？
音韵学上的术语“五音”“七音”是根据（）划分出来的。
国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（），通称为“小学”。
文字学、音韵学、训诂学在中国传统学术中被称为
《中国小学史》是文字、音韵学、训诂学之类的史料研究。()
两汉时期 、魏晋南北朝 、元明清 和现代分别是音韵学的萌芽期、创立期、发展期和全盛期。 （ ）
入声韵：是音韵学上按照韵尾的情况对韵进行的分类中的一种，包含的是以塞音-p、-t、－k收尾的韵。（ ）
在传统音韵学里，把同一韵的字归并到一起，构成一个独立的组合，称为()
将下列著者与书名连线。陈彭年《切韵》周德清《说文解字义证》陆法言《汉语音韵学》王力《韵略易通》桂馥《说文句读》兰茂《广韵》王筠《中原音韵》
5、以下各项中，不属于音韵学常用研究材料的是______。
