采集患者的咽拭子进行麻疹病毒分离，标本采集时间最好在（）
关于分离病毒的标本采集错误的做法是（）。
伤寒发病整个病程均可用于细菌分离培养的标本是（）
分离流感病毒可采集的标本是()
为诊断伤寒沙门菌感染，全病程均可用于分离培养的标本是（）
在病人死后，用于分离病毒的尸体标本的采集时限是（）
采集脑脊液标本不能分离的病毒是()
根据病毒学检验中标本采集原则，为提高病毒分离的阳性率，不同的标本应采用不同的采集处理方式。标本采集后所需的VTM只要最小量（12ml），最好直接接种于细胞培养上的是（）。
用于流感病毒分离与鉴定的标本应取自患者哪个部位（）
肠热症的整个病程均可用于分离培养的标本是（）
病毒标本采集后若暂时不能进行检查或者分离培养应该放入哪种液体并保存于冰箱？（）
发生脊灰相关事件后，县级疾病预防控制机构在医院的配合下采集相关病例或携带者的便标本，对于脊灰野病毒阳性者，按照要求应该每间隔（）天采集1次粪便标本，直至连续（）次采集的标本病毒分离或PCR检测阴性者。
进行病毒分离应采取患者（）期标本，标本采集后要（）
根据病毒学检验中标本采集原则，为提高病毒分离的阳性率，不同的标本应采用不同的采集处理方式。一般不用处理就可以直接培养的病毒标本是（）。
关于分离病毒的标本采集错误的做法是（）
伤寒发病整个病程均可用于细菌分离培养的标本是（）.
患者体内分离病毒，采集标本时错误的做法是（）。
采集患者的咽拭子进行麻疹病毒分离，标本采集时间最好在（）。
下列标本中不能用于腮腺炎病毒分离的是：（）
肠热症的整个病程均可用于分离培养的标本是（）.
关于分离病毒的标本采集正确的做法是（）
【单选题】临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定，但是由于实验室环境及培养条件的限制，很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。下面有关病毒检测标本采集、运送及处理，叙述错误的是
