O1和O2的坐标分别为（-1，0）、（2，0），⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是（）。
采用九点法取测定全水分的煤样，其中4个点在煤饼圆的1/2半径处，1个点为中心点，另四个点在煤饼圆的（）处。
在平面直角坐标系中，圆的方程是（X―30）2+（Y―25）2=152。此圆的半径为（）。
已知一个圆的半径为3m，则其面积为（）m2。
已知管线的截面半径r=10cm，圆的面积公式是：S=πr2，π=3.14则管线截面积是（）cm2。
李老师制作“圆的认识”PPT，需要先显示圆心点，再出现圆的半径，并通过旋转形成圆，最后出现整个圆面。区别圆的周长和圆的面积。她采用的PowerPoint所提供的（）。
一个正方体棱长扩大2倍，体积就扩大（）倍
一个圆的半径是20cm，那么它的面积是（）cm2。
根据有效数字运算规则，当圆的半径为R=25.43cm时，该圆的面积为S=（）cm2。
用（）画大圆时，可用加长杆扩大所画圆的半径，使针脚和铅笔脚均与纸面保持垂直
以（-1,2）为圆心，半径为的圆的方程为（ ）
设测量得到圆的半径r=21.5cm，绝对误差为0.1cm。问由此计算的圆面积的绝对误差限和相对误差限各为多少？
1)已知半径为r的圆的面积与周长分别是f（r)=πr<sup>2</sup>与g（r)=2πr,f´（r)=g（r).这个事实说明了什
分别在同一页面和不同页面,用get方法接受圆的半径、矩形长、宽,如果2个面积都大于20,则输出两个形状的面积 2)用switch实现数值分数转换为五级制成绩输出 3)已知商品的原价,优惠幅度如下:1000元（）之间的9折;3000元以上的打8折;求商品优惠价
采用九点法取测定全水分的煤样，其中4个点在煤饼圆的1/2半径处，1个点为中心点，另四个点在煤饼圆的()处。
输入圆的半径 r 和整数 k 。若 k=1 ,计算圆的面积;若 k=2 ,计算圆的周长;若 k=3 ,计算圆的周长和面积。编程实现以上功能
面积为900π平方米的圆形，在半径增加后面积达到1600π平方米，则圆的半径增加了多少？
（6 ）工程中有 Form1 、 Form2 两个窗体。 Form1 窗体外观如图 1 所示。程序运行时，在 Form1 中名称为 Text1 的文本框中输入一个数值 （圆的半径 ） ， 然后单击命令按钮 “ 计算并显示 ” （其名称为Command1 ） ，则显示 Form2 窗体，且根据输入的圆的半径计算圆的面积，并在 Form2 的窗体上显示出来，如图 2 所示 。如果单击命令按钮时，文本框中输入的不是数值，则用信息框显示 “ 请输入数值数据！ ” 请填空。
输入圆的半径，计算圆的面积，然后把面积的值输出。（注意所使用的数据类型）。运行效果如图所示。
一个平行四边形的底和高分别扩大到原来的2倍，它的面积就扩大到原来的（）
编写下列程序：键从盘上任意输入半径r，分别计算圆的面积，球的表面积，圆球体积，圆周率用3.14f，最后输出其值（保留1位小数)
6、下列哪个选项是判断半径是不是正的，并求出圆的面积？
编程并输出半径 r=5.3 的圆的周长及该圆的面积, 的取值为 3.14159 。要求 必须利用宏常量表示; 从键盘任意输入一个 3 位整数,编程计算并输出它的逆序数。例如,输入 123 ,由 123 分离出其百位 1 、十位 2 、个位 3 ,然后计算 3*100+2*10+1 = 321 ,并输出 321 ; 提示:使用计算思维,即从问题到算法到程序,到最后的测试 / 调试; 使用逻辑思维,即
两位教师上《圆的认识》一课。教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗？生1：在同一个圆里，所有的半径是直径的一半。生2：在同一个圆里，所有的直径是半径的2倍。生3：如果用字母表示，则是d=2r，r=d／2。师：这是同学们通过自学获得的。你们能用什么方
