学校卫生工作条例所称的学校，是指普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、普通高等学校。
科类结构是指职业学校所设置的学科领域与学科类别的分布与构成方式。
职业学校专业设置的策略有（）。
“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。
专业技术人员的职业权益是指从事专业技术工作所需要的（）权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。
职业学校的专业设置与普通高等学校的专业设置没有区别。
专业技术是指专门从事特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和（）。
（）是指读者从事某种职业、专业或工作所表现出的职业需要、职业兴趣、职业技能与职业阅读活动的综合现象。
烹饪学校只设烹饪专业，这属于职业学校专业设置结构类型的哪一种？（）
一所学校设置了水产养殖专业、机电专业还设置了财会专业，这种专业设置的结构属于（）。
职业学校专业设置的结构类型分为（）。
《中华人民共和国职业病防治法》明确规定用人单位所应采取的管理措施，不包括设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的职业卫生专业人员措施。
专业设置是指职业学校专业的设立与调整。
职业学校专业设置结构类型中的近质结构是指学校所设置的专业性质不同，基本没有联系。
职业教育各类专业的设置，应该与（）社会经济结构相吻合，符合产业经济发展的方向。
职业是区分不同类型专业消费者最重要的因素之一，由于消费者所从事的专业不同，其专业需求也就不同。
职业学校专业设置的结构类型主要有同质结构、异质结构。
设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。
职业学校专业设置的目标体现在（）。
岗位知识，是指专业技术人员从事专业技术岗位工作必须具备的专业知识和相关知识，包括接受学校教育、进修，以及在专业技术岗位工作实践中积累上升所获得的知识。（）
确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
【判断题】课程设置是指学校选定的各类各种课程的设立和安排。课程设置只包括合理的课程结构。
专业技术是指专门从事某一特定领域工作或者职业所需要的（)。
