教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。
行为人利用他人的危难处境或紧迫需要，强迫对方接受某种明显不公平的条件并作出违背其真实意思的意见表示，称为（）。
将自己的产品、服务、生产流程、管理模式等同行业内或行业外的领先企业作比较，借鉴、学习他人的先进经验，改善自身不足，从而提高竞争力的方法是：（）。
金库开库时，掌管密钥的人员必须使用各自掌管的密钥开启，视情况而定可以委托对方或他人代开。开启库门密码时须用挡板或其他装置有效遮挡，并禁止其他人员旁观。
典范借鉴是指从他人（或对方）那里发现、学习并应用最佳做法的过程，以达到帮助改善自身业绩的目的。 根据上述定义，下列属于典范借鉴的是：
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是（ ）
了解同行信息，有助于组织学习先进理念，借鉴他人的做法，避免走弯路。
环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。（）
准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）
（）是指在论文中对已有理论提出新的见解，展开有理有据的论证，自成一家之言或一得之见，从而使论文具有资料借鉴或应用的价值。
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是：
与他人握手时，应用右手的手掌轻握对方的手掌，双目注视对方，保持微笑状态，通常以（）为宜。
“与他人交换岗位，并彼此承担对方的实际工作”，这属于非正式学习机会中的（）。
在与他人的交往中发现对方在外貌上、气质上、体制上、智力上、工作上学习上等的长处和优点，我们可以以言语把欣赏钦佩的感觉表示出来。
典范借鉴：是指从他人(或对方)那里发现、学习并应用最佳做法的过程，以达到帮助改善自身业绩的目的。根据上述定义，下列属于典范借鉴的是（）。
典范借鉴：是指从他人(或对方)那里发现、学习并应用最佳做法的过程，以达到帮助改善自身业绩的目的。根据上述定义，下列属于典范借鉴的是()。
（）是指包买商从出口商那里无追索地购买已经承兑的，并通常由进口商所在地银行担保的远期汇票或本票的业务
推广的（)是指从典型示范到大田应用。
（)是指从学生的实际出发，以学生为学习主体，引导学生思维。
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。
发现学习模式是指将教师置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略。()
58、通过交流共享，学生可以学习和借鉴别人成功的经验，发现自身研究中存在的问题。
期权购买者预测未来标的证券价格下跌，而与他人订立卖出合约，并支付期权费购买在一定时期内按合约规定的价格和数量卖出该证券给对方的权利，是指（）
调研一个举办10届以上的会展活动（会、展、节、演、赛），并进行汇总整理一份调研小报告。建议包含活动基本情况介绍，历史发展和可学习借鉴的活动优点或亮点等内容。（200-600字，直接撰写，不要传输附件）
