学习语文与认识事物相统一的原则，体现了辩证唯物主义的（）。
视角转换：从不同角度对同一事物或现象从不同的角度加以观察、思考，从而获得新的认识。 下列最能体现视角转换的是：
个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）
智力不但使人从理性上认识事物，而且还能调节和控制自己的（）。
（）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。
通过感官对事物进行感受，辨认，识别，并与感情和认识相联系的一种过程叫（）
从心理学的角度看，知觉的模糊性使得人们对人或事物的认识是模糊不清的。
认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和（）、（）、想象。
在学龄前的幼儿阶段，儿童认识事物的能力，主要的特点是易于形成与实物相对应的、单个的概念，而到了儿童时期，儿童的认识能力，已发展到了可以了解和掌握事物间联系的程度，但是这种联系的建立，在一定程度上，还要依赖于具体事物的帮助。这段文字意在说明（）。
人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（）。
具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
从中国服装史可以看出（） ①世界上只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物 ②认识总是不断深化、扩展、向前推移的 ③只有充分发挥主观能动性，才可能在认识世界和改造世界的活动中有所建树 ④想问题、办事情，要一切从实际出发
生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明（）①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
感性认识与事物直接相联，因而能正确反映客观事物，是可信的 . （ ）
感性认识与事物直接相联,因而能正确反映客观事物,是可信的。( )
只有被人们感知了的和认识了的事物才能引起美感。（）
猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心里发展到了（）阶段
要真正达到对具体事物全面深刻的认识，必须运用综合的方法，把对事物各方面的本质的认识联系起来，形成关于事物整体的统一的认识，使抽象的规定性在思维的具体中再现出来。这就是归纳和演绎（）
认识论方面，关于人的意识能形成过程是一个从感性到理性的飞跃过程，这个过程可以帮助认识的主体实现对于事物从现象到本质的认识，这个过程更加证明下列观点中的（）。
“世界没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”,这句话表明（）
视角转换：从不同角度对同一事物或现象从不同的角度加以观察、思考，从而获得新的认识。下列最能体现视角转换的是（）
人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是（）单选
_是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识。它是一种理性的认识过程，其主要特色是间接性和概括性
生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”，我国某研究所成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中在世界上取得的第一次重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明（）①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化③人可以根据固有的联系，创造有利于事物发展的具体联系④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发
