马斯洛将人类的需要由低到高划归为五层次。他认为，一般的人都是按照这个层次从低级到高级，一层一层地去追求并使自己的需要得到满足。这就是著名的（）。
根据美国著名心理学家马斯洛的理论，人的需要从低层次到高层次依次为（）
概念的操作化的关键就是（）测量指标来说明概念的属性，其中每一项指标反映概念的某一方面或某一变量。
需要层次理论把人的需要分为5个层次，从底层到高层排列为：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。
马斯洛理论把需求分为五个层次下列从低级到高级排列正确的是（）。 ①安全需求 ②自我实现需求 ③生理需求 ④归属和爱的需要 ⑤尊重需求
马斯洛的层次需要论把人的需要从低到高分为（）、安全需要、（）、尊重需要和自我实现需要五个层次，并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。
马斯洛的需要层次理论具体到企业里就是（）。
根据马斯洛需求层次理论，人类的需求是按从低级到高级的层次构成的，其中（）位于最低层次。
博尔丁（E．E．Boulding）提出了一个把系统从低级到高级，从简单到复杂按层次划分的系统结构（）。将物理的、生物的和社会的所有系统分成三类九个层次。
下一代网络就是指()，从广义上讲，这种技术是一种目标网络，它表征了一种具有宽带化、光纤化、数据化、层次化、呼叫与承载分离、快速开发业务等特征的理想网络。
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社会需求、（）和（）五类依次由较低层次到较高层次。
按照马斯洛的需要理论，人类的需要从低到高分为不同的层次，以下表述正确的是()
按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为5个层次，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。
在教学技能形成的层次结构图中，熟练是指在能够独立施教的基础上，通过教学实践把教学技能的一系列动作，在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到，它是教学技能形成的标志。
韦伯理论的核心就是把运费降低到最低限度，以实现产品的最终销售。
美国心理学家马斯洛把人的需要从低级到高级归纳哪几个层次？
操作化定义就是对概念从经验事实方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的理论指标。
从现代营销理论的产品整体观念看，饭店产品的概念包括四个层次的含义（）
马斯洛需求层次理论认为人从低级到高级有哪几种需求？
所谓 “数学化”过程，是指幼儿从一个具体的情景问题开始，到得出一个抽象数学概念的教育全过程。这个过程分为（ ）和垂直数学化两个层次。
数据库管理系统与操作系统、应用软件的层次关系从核心到外围依次是（ ）
马斯洛理论把需求分成生理需求、（)、自我实现五类，依次由较低层次到较高层次排列。
概念的操作化是在社会研究中，使研究问题由实际到理论、由具体上升到抽象的过程。
诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：第一层次是“懂事儿”，即对文本“写什么”的归纳概括，通常的语文课堂把这一层次拓展到几乎占领课堂的大部分时间，而这一层次尝试限定在较短时间，通过诵读是可以实现的；第二个层次是“知趣儿”，就是对文本：“怎么写”的剖析，通常的语文课堂总喜欢用比较专门化的术语解读，学生必须艰难地掌握一些超越文本理解程度的概念，然后再验证这些概念，但是如果通过引导学生从生活常识中
