古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。
在罗马帝国时期比较重大的教育改革主要表现在()。
古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是()
古罗马人在共和时期的体育活动主要是角斗,而在帝国时期主要日常生活是到训练场合设(有各种训练器械的浴室里进行锻炼,他们参加体育健身的主要场所也是浴室。
下列哪一项是古罗马共和时期的特色教育内容()
古罗马的教育主要分为()和帝国时期前后两个阶段。
古罗马帝国时期,政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标,这一时期主要的教育模式是()。
简述古罗马共和国时期的中央机关构成。
古罗马时期教育的主要形式是()
西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究()和()两个城邦的教育训练的方法。
下列哪个广场属罗马共和时期的广场()
古罗马共和国时期,拥有最高军事权和行政权的是()
家长制、小农经济和战备要求决定了古罗马共和前期的教育是一种’’的家庭教育。
共和后期,罗马的学校教育制度包括()
古代罗马共和晚期的教育目标是培养()。
古罗马共和前期,教育是一种“()”的家庭教育。
罗马在共和时期有两种学校,分别为()
罗马帝国灭亡之后,西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期,当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和()
罗马共和时期的办学形式,主要以()A.家庭教育为主B.私立学校为主C.官方办学为主D.书院为主
古罗马文学的发展经历了共和时期、黄金时期和白银时期,对欧洲文学的发展起了承前启后的作用。判断对错
我国的西汉时期相应于罗马的共和国时期;东汉时期则相应于罗马帝国时期。在罗马共和国与罗马帝国之间,有一次斯巴达克起义(奴隶大起义),在西汉和东汉之间有一次绿林、赤眉起义(农民大起义)。()
古罗马共和国时期,掌握最高行政权力的是 ()
古罗马共和早期的教育目的是培养()
在雅典共和国最繁荣的时期,公民总数从30,000人降至21,000人。而罗马共和国末期,公民的人数从公元前86年的463,000人,增加到了公元前70年的900,000人。这种差异产生的主要原因是()