科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有哪些？
英国学术监督主要依靠（），对不端行为的处理有一套比较完备的规则。
科研不端行为的查处后，被处理人的相关申诉途径有（）。
近年来，我国高校的学术不端行为时有发生，被媒体曝光的论文抄袭事件、粗制滥造的科研成果为数不少．这些都引起了社会的广泛关注。学术不端行为之所以屡禁不止，固然与某些科研人员缺乏学术道德有关。但从某种意义上说也是一种“破窗效应”。要防止学术不端行为．除了不断提高科研人员的学术道德水平，还应从改变不良环境入手，防止不良环境对科研人员的暗示和诱导。而要改变不良环境．就应从改革和完善学术评价体系人手。 作者接下来最有可能介绍的内容是（ ）。
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》主要针是对高校教师和科研人员制定的。
对科研不端行为人做出的处理措施有哪些？
在美国，被举报人对所举报的科研不端行为存在异议的，可通过以下方式解决（）。
目前，有关数据收集和保存中的科研不端行为明显增多，不仅包括有意行为，也包括因不了解或忽视相关规定、有关诚信规范而无意发生的行为。
近年来，我国高校的学术不端行为时有发生，被媒体曝光的论文抄袭事件、粗制滥造的 科研成果为数不少，这些都引起了社会的广泛关注。学术不端行为之所以屡禁不止．固然与某些科研人员缺乏学术道德有关，但从某种意义上说也是一种“破窗效应”。要防止学术不端行为，除了不断提高科研人员的学术道德水平，还应从改变不良环境人手，防止不良环境对科研人员的暗示和诱导。而要改变不良环境，就应从改革和完善学术评价体系人手。作者接下来最有可能介绍的内容是( )。
伪造易于鉴别，剽窃易于比对，而（）实验数据则是一类不易发现和辨别的科研不端行为，对其查处也并非易事
（）原则强调了调查和处理科研不端行为必须严格遵循法定程序，坚持依法办事
目前我国对科研不端行为的处理还缺乏明确的（）。
科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题，其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线，但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是（）。
近年来，我国高校的学术不端行为时有发生，被媒体曝光的论文抄袭事件、粗制滥造的科研成果为数不少，这些都引起了社会的广泛关注。学术不端行为之所以屡禁不止，固然与某些科研人员缺乏学术道德有关，但从某种意义上说也是一种“破窗效应”。要防止学术不端行为，除了不断提高科研人员的学术道德水平，还应从改变不良环境人手，防止不良环境对科研人员的暗示和诱导。而要改变不良环境，就应从改革和完善学术评价体系人手。 作者接下来最有可能介绍的内容是：
科研不端行为的调查与处理所遵从的法定程序是（）。
科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有申请者、评议评审者、研究者、（）、项目推荐者。
科研不端行为的调查与处理一般应由常设的或临时的调查委员会负责执行。
对科研不端行为的调查处理，必须经过严格的程序，进行科学、规范、严谨的调查与处理。
随着人们对科研不端行为认识的提高、警觉性的增强和技术手段的应用，越来越多的科研不端行为将难以遁形。
关于科研不端行为的处理原则，以下哪一项是不正确的：
在美国，被举报人对所举报的科研不端行为存在异议的，可通过以下方式解决：
对科研不端行为的惩戒并不能减少这种情况的发生，因此没用惩戒的必要。
对科研不端行为的调查处理，要坚持公正、公平、保密、无害和平衡等原则，力求事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合法，使相关主体的合法权益受到保护。（1.0分）
对科研不端行为的调查处理，要坚持公正、公平、保密、无害和平衡等原则，力求事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合法，使相关主体的合法权益受到保护。
