某研究者在做儿童生长发育研究时,测量了一批儿童身高的数据,欲估计总体均数,其总体均数的表示符号一般用()
标志两列变量相互关系的量数称为()。
在心理与行为研究中,根据研究对象和收集的资料性质不同,可将测量的量尺分为()。
常用来表示一个数据在团体中所处的相对位置的差异量数是()
在测量研究中,认知水平、行为、身高等是()
在定量分析的方法中,描述数据集中趋势的量数是( )。
在经典测量理论中下列参数用于集中量数分析的是()。
描述两个变量之间相关关系的统计量数是()。
描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是()。
在素质能力测评中,最常使用的差异量数是()。(2012年11月、2010年5月二级真题)
入库内径为51mm、长8m的胶管50条,问计量数是多少?
()是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。
教育科学研究结果的处理中,应用最多的集中量数是()
最常用的差异量数是()。
描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。()
1L溶液中所含溶质的量数表示的是液体的()。
测量婴幼儿身高时,应注意两侧有标尺的量板应两侧读数()。
最常用的差异量数是()。
下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是()
揭示数据个数占总个数比例的百分数的量数是()
在素质测评的结果处理中,最常用的集中趋势量数是()
3、研究者在使用一些发展成熟的量表时,为了方便测量,可以选择性地挑出一些题目来测量要研究的构念。
以下哪个不是行为测量常用的量数()