明万历年间，江苏巡抚曹时聘奏疏道：“吴民生齿最烦，恒产绝少，家杼轴而户纂组。机户出资，织工出力，相依为命久矣„„染坊罢而染工散者数千人，机坊罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。”据此可知（）①吴地人多地少②那时已经出现资本主义生产关系萌芽③曹时聘对机户与机工持认可态度④政府已经放弃重农抑商政策
《荆轲刺秦王》课后“研讨与练习”中有一题--“对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗强暴的精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的，这种举动不足取。结合当时的历史背景，谈谈你的看法。”以下对这一活动设计的理解不正确的一项是（）。
人力资源发挥最佳作用的前提是人事相配，人适其事，事的其人，人尽其才，才尽其用，用显其效。这是属于（）测评。
某救生设备制造厂的产品正在进行型式认可的过程中，验船师发现在其产品的外部有许多标志、文字、编号等等，下列是其中的一部分。请问这里面哪一项并不属于要求范围之内？（）
史料记载：“687年，或诬告（宰相）祎之，„„（武）则天特令肃州刺史王本立（人名）推鞫（审问）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：‘不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？’”刘祎之不认可王本立宣读的“敕书”，主要是因为它违反了（）
明代吉水人邹元标在朝廷屡受排挤打压，后成为讽议朝政的（）三首领之一。
（）《后水浒传》中杨么在历史上实有其人其事，最后被谁镇压？
19世纪40年代英国最终征服印度，马克思感慨说：“问题并不在于英国是否有权利来征服印度，而在于印度被不列颠人征服是否要比被土耳其人、波斯人或俄国人征服要好些。”下列观点最切合马克思这一论述的是（）
万历年间，吉安民间流传“打不死的邹元标，割不死的韭菜兜”，说的是（）邹元标硬直言事，甚至廷杖连连，仍不怕得罪皇上和权贵。
人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）测评。
某患者，在医院手术后出现肢体麻痹，遂认为医院构成了医疗事故，医院对此并不认可。依据医疗事故处理条例的规定，下列病历资料必须在医患双方在场的情况下封存的是（）
记载孙武其人其事最早的是什么史书？
明朝官方并不认可朝贡贸易。
戏剧作品中的真实性，并非是指“实有其人，实有其事”，而是指人物的心理活动及其表现是否符合个性与情境相契合的（）。
工程师对质量的任何检查、认可、并不可能解除承包商对工程质量负责的义务。
台湾原住民代表并不认可蔡英文背离“九二共识”的做法。()
新闻报道一般都应交代清楚新闻事实的人、事、时间、地点、原因、结果等。长期以来形成新闻写作的五个要素，即五个W：When（何时)、Who（何人)、Where（何地)、WhAt（何事)、Why（何故)，五要素是把事实弄清楚的最起码条件。后来又增加一个H：How（怎样)。“5W＋1H”被称为新闻的六要素。六要素要求的核心是新闻要确有其事，实有其人，新闻事实的发生发展过程乃至（)，都真实无误。
要确保“事有人做，人有事做;事得其人，人得其事”，需做好管理中的()工作
教师在运用教育的语言艺术时，常给学生以“如闻其事”、“如见其人”、“如临其境”的感觉，这体现的是语言艺术的()。
贾某在某医院手术后认为医院构成了医疗事故，医院对此并不认可。依据医疗事故处理条例的规定，下列病历资料必须在医患双方在场的情况下封存的是
史料记载：“687年，或诬告（宰相）祎之，&8222;&8222;（武）则天特令肃州刺史王本立（人名）推鞫（审问）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：‘不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？’”刘祎之不认可王本立宣读的“敕书”，主要是因为它违反了（）
明万历年间，江苏巡抚曹时聘奏疏道：吴民生齿最烦，恒产绝少，家杼轴而户纂组。机户出资，织工出力，相依为命久矣染坊罢而染工散者数千人，机坊罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。据此可知（）①吴地人多地少②那时已经出现资本主义生产关系萌芽③曹时聘对机户与机工持认可态度④政府已经放弃重农抑商政策
明万历年间，江苏巡抚曹时聘奏疏道：“吴民生齿最烦，恒产绝少，家杼轴而户纂组。机户出资，织工出力，相依为命久矣&8222;&8222;染坊罢而染工散者数千人，机坊罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。”据此可知（）①吴地人多地少②那时已经出现资本主义生产关系萌芽③曹时聘对机户与机工持认可态度④政府已经放弃重农抑商政策
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录（节选），按要求答题。 师：今天，我们要穿越八百年的时空，回到风雨飘摇的南宋，去会见一位以剑填词、用血写诗的词人，一位赤胆忠心、大义凛然的英雄，一位侠骨柔肠、慷慨纵横的勇士。他是谁呢 生：辛弃疾。 师：对，辛弃疾，让我们一起来认识他。 （PPT显示辛弃疾像及简介文字：“其人：字幼安，号稼轩。其事：千里走单骑，虎穴取叛逆。 闲置二十年，犹怀报国志。其词：笔
