为了评价健康水平，1985年，培恩（Payne）和哈恩（Harn）编制出健康行为水平自评问卷，20世纪90年代，美国学者马丁（Matin）编制出健康状况评价量表。
体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。
在HSE管理体系中，定量评价指不对风险进行量化处理，只用发生的可能性等级和后果的严重度等级进行相对比较。
评等级、写评语属于（ ）评价方式。
对儿童人体测量数据进行评价时，按待评对象数值与参考数值（均值X）距离几个标准差（S）进行评价，此种评价方法称（）
将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法，能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是
国家质量奖评价满分l000分的定量评分系统中，（）分是基本成熟的等级。
音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。
《中国气象事业发展战略研究》现代气象业务卷中，农业气象定量评价是指“加强作物生长发育的机理性研究，发展定量评价技术。建立（）与作物生长发育的机理性模型，开展农业气象定量评价服务。
建筑工程施工质量优良评价应在按工程质量验收规范验收（）基础上评优良等级。
TTT法是英博公司的一种判断产品感官品质一致性的品评方法，它是在待评样品之间进行比较，评价其相似度。
适合儿童个体生长发育的评价是根据正常参考值通过标准差法等进行等级分类的定量评价。
排序法是将各种职位放入事先确定好的不同职位等级中的一种评价方法。
标准打分矩阵法是侧重于客观的创业机会定量评价方法。
根据国家卫生计生委选用的儿童生长发育评价标准，对（)儿童的生长发育评价分为“上”、“中”、“下”三等级。
将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是,将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是,根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是,根据同性别、各年龄组儿童体
LEC评价法是对具有潜在（)、作业环境中的（)、进行半定量的安全评价方法。
按照安全评价结果的量化程度，安全评价法可分为定性安全评价法和（)。A．概率风险评价法B．定量安全评
根据国家卫生计生委选用的儿童生长发育评价标准，对1月-6岁儿童的生长发育评价分为“上”、“中”、“下”三等级，以下描述正确的是（)。
目前最常用来评价生长发育的生物年龄评价法是（）。
将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是
根据绿色建筑评价标准，不属于健康舒适指标评分项的是（)。
在自主型自评评价中，我们会使用“KCFQ”法中。“K”是指
