教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；学习抓住景物的特征进行描写的方法；通过自主、合作、探究，品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评价恰当的是（）。
《（）》文字简练，风格朴素，人物生动，内容深刻，是柔石最为优秀的小说。
李季的长篇叙事诗（）全部采用陕北民间流传的“信天游”写成，节奏流畅明快，语言在朴素中具有形象美，音乐美。
描写，是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现出来的一种表达方式。
演讲稿语言生动要求使用叙述、议论、描写、说明表达方式。
（）多采用口语化的朴素语言表现人物的性格，故人物形象生动，感情真挚。
沈从文散文语言的色调自然朴素，节奏从容不迫，用词造句不事雕琢而圆熟精练，又灵活运用方言俗语，增强作品的生活气息和地方色彩。
不同的文体具有相应的、不同的语言风格。但在共同要求准确、简洁、生动上的要求是完全一样。
《梅花岭记》是一篇写景的散文，对梅花的描写十分生动真切。
雷马克最著名的作品是（）。小说以客观的状态、生动细腻的笔法描写战争的残酷场景，写年青的士兵的经历和感受，因而具有震撼人心的力量。
早期以具有浓烈感情色彩的现实主义为鲜明特色；后期发展为朴素自然，以对社会生活细腻真切描写的现实主义为特色的现代作家是（）。
棉织物具有吸湿透气，穿着舒服，风格朴素自然的特点，一般不易于起皱，不耐磨。
现实性文学从现实生活实际出发，描写生活里本来就有的（），从社会生活中汲取创作材料反映客观存在，表现作者真切的（）
阅读以下《阿房官赋》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】指导学生通过朗读积累“西、钩、斗”等词类活用现象，并疏通文意。【过程与方法】指导学生通过反复阅读，欣赏精彩的描写片段。【情感态度与价值观】体会本文简明生动的语言风格。对上述教学目标分析不恰当的是（）。
李白诗歌风格飘逸豪放，境界离奇，感情真切，语言流畅自然，音律和谐多变。
汉乐府民歌多采用（）的朴素语言表现人物的性格，故人物形象生动，感情真挚。
早期以具有浓烈感情色彩的现实主义为鲜明特色；后期发展为朴素自然，以对社会生活细腻真切描写的现实主义为特色的现代作家是（）
5. 撰写党政机关公文时，不能“语言无味，像个瘪三”，要写一些生动活泼切实有力的话，多采用抒情、描写等表达方式，以提高宣传的效果。（ ）
导游语言从狭义的角度上看，是导游人员与游客()时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。
硅藻泥具有自然朴素的质感，有调节湿度、净化空气的作用。
李季的长篇叙事诗《王贵与李香香》全部采用陕北民间流传的“信天游”写成，节奏流畅明快，语言在朴素中具有形象美，音乐美。（)
（）是对具有新闻价值的新闻现场进行集中描写、生动再现的一种特写形式。
【多选题】一般认为，诗歌的语言具有_______、______、优美或形象生动的特点。
很多古诗词中蕴含着丰富的地理智慧，是古人长期对自然界观察的结晶。3.请将下列四句古诗中描写气候现象的一句挑出来（）
