班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）
班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。
班主任对学生进行激励时，应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式，这体现了激励管理的（）。
为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称之为（）。
老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。
赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。
老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是（）。
班主任在开学初引导学生从学习、生活、工作等方面制定奋斗目标，期中时提醒学生对照奋斗目标调整方式、方法或重新制定目标等等，此班主任管理方法是（）
班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。
下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生，才更有利于了解学生的真实情况。（）
《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
班主任对所有的学生应一视同仁，采取统一的教育方法。
班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是（）
赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（）
在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。
班主任王老师采用发笔记本、钢笔等方式鼓励班级中表现良好的学生。王老师采取德育方法是（）。
在沙漠地区，炮点所插小红旗不低于（）m。
教师总喜欢采用奖励红花、星星等方式鼓励学生，达到一定数量的学生可以获得一份小礼物，一般都能收到良好效果。该方法广泛运用于低年级班级。教师采用的方法是（ ）。
对那些在学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取（）的方法，互相鼓励、互相促进。
小学老师通过发小红花的方式奖励学生，这属于示范法的心理辅导方法（）
依据《普通高中英语课程标准》，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________ 等学习方式，形成具有高中生特点的学习过程和方法。
鼓励通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。（)
