安全性评价工作是通过对（）三个方面的运行和管理状况的调查、分析，运用安全系统工程的方法，进行危险、有害因素的识别及其危险度的评价，确定危险程度和危险级别以及发生事故的可能性和严重后果，为制定安全对策、措施提供依据。
安装工作指根据设计文件进行工程施工和安装，在所有准备工作就绪后，一般在（）之内可开通系统。
安全性评价是综合运用安全系统工程的方法，对系统的安全性进行（）的一种科学方法。
在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。
安全评价的主要目的是运用安全系统工程的原理和方法，识别和评价系统中存在的危险、有害因素。在进行安全评价时，通常要选用不同的安全评价方法。安全评价的方法很多，常用的分类方法有（）。
人因事件分析程序分为系统基本情况调查、定性评价、定量评价和综合评价。
教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。
一般条件下，有效接地系统和低电阻接地系统接地电阻可按不大于（）欧姆进行工程设计和验收。
运用费用效率法进行工程项目全寿命周期成本评价时，可用来表示系统效率的有()。
初步设计是根据()，进行必要的工程勘察取得可靠的设计资料，从技术上和经济上，对建设项目进行系统全面规划和设计，论证技术上的先进性.可能性和经济上的合理性，对概算投资.产生效益进行分析和财务评价，并编制初步设计文件。
安全评价综合运用系统工程方法对系统的安全进行预测和度量，是科等管理的重要手段。
为避免信息流失，应推行建设工程设计、施工和管理工作中的工程信息的模型化和数字化，运用建设工程信息模型（MIB）的工具化进行设计，将相关信息形成完整的、有层次的信息系统。
系统的安全性评价是运用（）的方法对系统中存在的危险进行评价和预测。
教学设计是运用系统方法，分析 和确定 ，建立解决的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行 的过程（国内教科书中的常用定义）。
安全验收评价是运用系统安全工程原理和方法,在项目建成后,在正式( )前进行的一种检查性安全评价。
安全评价的主要目的是运用安全系统工程的原理和方法，识别和评价系统中存在的危险、有害因素。在进行安全评价时，通常要选用不同的安全评价方法。安全评价的方法很多，常用的分类方法不包括()。
美国工业工程师学会于1955&63886;正式提出，后经修订的定义，其表述为：“工业工程是对（）和资讯所组成的集成系统进行设计&65380;改善和设置的一门学科，它综合运用数学&65380;物理学和社会科学方面的专门知识和技术，以及工程分析和设计的原理与方法，对该系统所取得的成果进行（）。”
在教学设计要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。()
下面语句的顺序排列恰当的一项是（）①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。④人们运用前三个部位功能的机会多，而运用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15%。⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的
教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用 ——— ，将学习理论与教学理论的原理转换成对————、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。
在进行计算机网络安全设计、规划时，运用系统工程的观点和方法，分析网络题，并制定具体措施，应遵循（)。
14、教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将（）原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计，创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。
1、安全评价是运用（)的方法对系统中存在的危险因素进行评价和预测的过程。
安全验收评价是指运用系统安全工程原理和方法，在项目建成（）后，在正式（）前进行的一种检查性安全评价。
