在处理人与人的关系方面，中国文化中有两个“贵”的理念：孔子提出了“和为贵”；孟子提出了“民为贵”。 对这两者之间的关系理解正确的是：
2014年3月29日，习近平在法讲话中指出，中法两国在交往中相互理解、相互帮助，共同实现“中法梦”。中法梦属于中法，也属于世界。这表明（）。 ①中国的发展是开放合作共赢的发展 ②各国无论大小强弱都应一律平等 ③矛盾是事物发展的源泉和动力 ④文化多样性是文化发展的根基
所谓流寓文化、流人文化，就是一个地区的流寓者与流放者这两种社会群体分别特有的社会现象的总和，也就是指他们在与白然、社会相互作用的各种关系中分别创造与传播的一切（）的总和。
在处理人与人的关系方面,中国文化中有两个“贵”的理念:孔子提出了“和为贵”;孟子提出了“民为贵”｡对这两者之间的关系理解正确的是（ ）｡
南锣鼓巷，这条北京东城最古朴时尚的胡同，有着地道的北京味儿，也有各种雅致情调的内涵酒吧，多种不同的文化元素，在这里浑然一体，让人们徜徉于古今交错、中西合璧的时空之中，被传统与时尚的和谐交融所深深折服。这体现了（）①中华民族精神与民族情感的统一②北京文化海纳百川的包容特质③文化对人的影响来自特定环境④文化自觉与自信推动文化创新
不同文化间在承认、重视彼此之间差异的基础上，相互尊重、相互补充、相互协调，从而形成一种相互融合的、全新的组织文化，这属于跨文化管理策略中的折中。
我国历史上历代王朝在处理文化问题时，一般实行“文化多元”的政策，强调“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”、“因俗而治”等；在宗教方面，也充分利用境内各种宗教来维护社会秩序，不同宗教信徒之间，基本上能够和睦相处，共生共存。这表明（）
战争文化研究运用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解释战争与社会文化之间的互动关系，远比运用单一学科解释要（）得多，可以修正过去一些错误或存在（）的观点，也可以对历史进行另外一种角度的解释或观察。
崇尚人与人之间是平等的契约关系，美国企业文化根本的文化特质是（）
传统文化在世代相传中总保留着基本特征，这说明（）
中国企业文化的文化特质是崇尚人与人之间是平等的契约关系，崇尚自我，尊重人格，注重创造能力，培养竞争意识，注重员工的学习能力和沟通能力。
经过悠长的历史演变，中华文化不但在中国大陆广袤的土地上根深蒂固，而且在海外有华人的地方破土扎根。中华儿女不管到了哪里，不仅保留了自己的习俗文化，还能融入到当地的民情风俗里。这有利于（）。 ①吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分 ②各种文化在和睦的关系中交流 ③增强对自身文化的认同、对外域文化的理解 ④中华文化通过和平方式取代海外当地文化
民族与民族之间的关系，是多民族国家中特有的社会关系。这一重要关系总体上表现为民族之间在政治、经济、语言文化、风俗习惯、宗教信仰等各个方面的（ ）乃至（ ）。
通过英语课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。（ ）
在《论十大关系》中属于在政治生活和思想文化生活中调动各种积极因素问题的是
在中国文化中，家庭内部的关系是平等的，但君臣关系是社会秩序的基础，是不平等的。
中国文化重人，强调个人的权利与自由，强调人与人之间的平等契约关系，实质上是一种个性主义。
在处理人与人的关系方面，中国文化中有两个“贵”的理念：孔子提出了“和为贵”；孟子提出了“民为贵”。对这两者之间的关系理解正确的是（）。
崇尚人与人之间是平等的契约关系，体现了美国企业文化根本的文化特质是（）。
17、通过英语课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。（）
古希腊历史学家希罗多德在其《历史》一书中说过：“不容许过分强大的东西存在，这乃是上天的意旨。”大自然本身是个调节器，处处有平衡。这一平衡在社会关系中的一个表现就是．随着历史的发展尤其是文化的进步，人与人之间在知识和智力上越来越趋于相等。尽管草根在经济基础和政治地位上与精英有明显的差别，处在不平等的社会两极，但在文化和思想上并不逊于所谓精英。不断加速的信息与知识的传播与交流，使精英与草根之间的差别越
2014年是中法建交50周年．中法关系是当今世界最重要的双边关系之一。“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”50年来，中国人民始终坚持“和而不同”“以和为贵”，接受一切有益的外来文化，在中法文化交流史上留下了不少佳话。这启示我们要（）。 ①遵循各民族文化一律平等的原则 ②加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 ③在继承优秀传统文化的同时不断推陈出新 ④在文化交流中自觉消除外来文化的影响
中国是一个多民族国家。各民族在中华民族大家庭中．要像石榴籽那样紧紧抱在一起，同心共筑中国梦。这要求（）。 ①尊重民族差异，包容文化多样②建立平等团结互助和谐的新型民族关系 ③民族自治地方享有高度自治权④各民族守望相助、共同发展
一方面，在纳入其他民族文化的同时要首先保持本民族文化体系的传统和稳定性；另一方面，在从各种亚文化内部汲取营养的过程中，要坚持促进主流文化的发展。这体现了教育具有（）
