教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。
只有人才有学习行为，动物没有。
战国某思想家认为，如果人们依顺天生具有的“性、情”做事，追求利益、满足欲望的话，他们一定会做坏事、发生争夺，“犯分乱理”而归于暴，带来坏结果。为此，他最有可能主张（）
相同要素说认为：只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有（）时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。
明朝思想家李贽认为：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必取待足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”材料表明李贽（）
我们人类向来是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准，那发挥大才大德的人才当得一个‘贵’；否则就只能算是‘贱’。”这段话出自一个人物之口，这个人物叫（）
多拉德和米勒认为人类行为是习得的，而不是天生的，学习需要四个因素循环往复地进行，它们是什么？
前练习说认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活。
有的人如果有机会锻炼或学习，就可能成为某方面的人才，这样的人具有（）。
只有心理有疾病的人才有必要进行心理咨询。
薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段议论（）
有人认为孔子关于学习阶段的思想有以下阶段（）
一般认为，自主学习的必要条件有（）。
“性善、性恶”是我国古代哲学的一对对立的概念，讨论的是人的本性天生是善良的还是恶的。下列话语属于性恶论的是（）。
“性善、性恶”是我国古代哲学中的一对对立的概念，讨论的是人的本性天生是善良的还是恶的。下列话语属于性恶论的是（）
有学者认为，既提倡“学习西方的‘格致’、‘公法律例’，但也不抛弃忠君和违背‘孔子经训’的儒家学说，表现了（ ）。
（ ）认为领导者所具有的特性是天生的，是由遗传因素决定的。
孔子认为学习的内容主要有()。
孟子道性善,是认为人天生皆是善良的。
只有愚笨的人才需要勤奋刻苦地学习，天资高的人不勤奋也能成功。（ ）
孔子认为学习的内容主要有（ ）。<br/>A、诗<br/>B、礼<br/>C、乐<br/>D、射<br/>此题为多项选择题。
一项伟大事业需要几代人继往开来的奋斗，这就像一场长跑接力赛，要一棒一棒跑下去。等到你接棒的时候，如果你认为前棒跑得好，那你应当_，继续领先，如果你认为前一棒跑得不理想，那就_，追赶上去，只有不负责任的人才会宣布前几帮跑的不好，统统不算数，自己要推倒重来。从零开始划线部分最恰当的一项是（）
学生李某，女，19岁。两次高考失利，她认为这是由于自己是女人的缘故，女人天生学习能力就不如男人。请指出她的心理反应是（）
13、天才论是特质论的最初源头，天才论认为领导者只有天生具备某些天赋和品质，才能在后天环境培育之下成为领导者。甚至认为有些人天生就具备领导才能，就知道如何领导。
