当截平面通过圆锥锥顶时，截交线为三角形，三角形的大小取决于截平面与轴线的倾斜角度。
在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端？（）
用力三角形法则用力平行四边形法则求合力，结果是一样的。
三角形 之于 平面 相当于 （ ） 之于 （ ）
物体受四个互不平行的力作用而平衡，其力多边形是三角形。
平面控制网可构成三角形和（）的形式。
厂修中、侧梁腹板平行补强板、角形补强板的尺寸要求？
一个三角形和一个平行四边形，面积相等，底也相等，那么三角形和平行四边形的高相比较（）.
平行四边形和三角形相比较，（）容易变形。
在（）展开法中，是将若干组微型三角形曲面分别近似为若干组微型三角形平面。
平面控制可构成三角形网和（）网的形式。
平面与圆锥相交，当截平面（）时，截交线形状为三角形。
两个平面相交形成的三角形透明柱称（）。
在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）
在（）展开法中，是将若干个微型三角形曲面分别近似为若干个组微型三角形平面。
平面与圆锥相交，当截平面( )时，截交线形状为三角形。
面积相等的两个三角形不一定可以拼成一个平行四边形（）
如图．平行四边形ABCD的面积是100平方厘米，三角形ABE的面积是31平方厘米。三角形BEF的面积为多少平方厘米？
试用向量证明:三角形两边中点的连线平行且等于底边的一半.
BCl3分子为平面三角形。（)
细胞呈多角形、长径与表皮表面平行，排列约4~8层的是，（）
边长为l=0.1m的正三角形线圈放在磁感应强度B=1T的均匀磁场中，线圈平面与磁场方向平行。如附图所示，使线圈通以电流I=10A，求：
三角形内角和的求证方式很多，其中一种是通过顶点做平行辅助线，根据平行线内错角相等原理求证出三角形内角和为180度。该求证过程实际上就是（）
教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二：教师引导学生分析问题
