在健康心理学的研究方法中,研究者根据预定的目的,用感官或借助于仪器,对研究对象进行系统的、有计划的观察,从中搜集资料的研究是指哪种研究方法?()
观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
落实质量体系的内部审核程序,有组织有计划开展内部质量审核活动,其主要目的在于( )。
心理健康教育强调以()为主面向全体学生有目的、有计划、有组织、有系统地进行。
幼儿智育:指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成()的教育过程。
从运动医学的立场说,以增进健康为目的的运动应考虑以下三种条件:⑴恒常运动;⑵有一定节律的持续运动,无呼吸紊乱或憋气现象;⑶近于全身运动,不是局部运动。
“形体训练”是以()理论为基础,通过各种身体练习以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操,它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。
(),就是针对可能发生或已经发生的突发事件,为了减少突发事件的发生或降低其可能造成的后果和影响,达到优化决策的目的,而基于突发事件的原因、过程及后果进行的一系列有计划、有组织的管理。
应急演练必须有计划、有目的、有组织、定期的进行。
主管人员进行组织工作、人员配备工作指导与领导工作以及控制工作等,目的在于促使计划的实现,这反映了计划工作具有()
形体训练是以人体科学理论为基础,通过各种身体练习以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操,它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。
教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
语言规划是指政府或社会团体对语言文字及其使用进行的有组织、有目的、有计划的人工干预与管理,主要包括语言地位规划、语言本体规划。根据上述定义,下列不属于语言规划的是:
培训被视为有组织、有计划的学习,目的在于使工作人员的()有所改善,从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效,
根据武装工作特殊需要,在保持队伍相对稳定的前提下,有计划的组织专武干部调整交流。专武部长原则上应任满一届,任职满10年的应调整或交流,年龄达到()岁,副部长和干事达到()岁的应进行调整。
研究心理变化和行为活动如何影响生理活动及其相互作用()研究维持心身健康的原则和措施,以保持和增进心身健康,从而达到预防疾病发生的目的()研究行为的不正常偏离,揭示异常心理的种类、产生原因、发病机制和演变规律()
凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是()
培训被视为有组织、。有计划的学习,目的在于使工作人员的()、技能、态度以及行为有所改善,从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效.
通过有计划、有组织、有系统的各种活动,使健康信息在教育者与被教育者之间传递和交流,使受教育者树立健康意识,自觉自愿地改变不良行为,建立有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,从而达到预防疾病,维护和促进健康的目的。这种做法称为()
2000版ISO9000族标准中,()规定了质量管理体系要求,用于证实组织具有提供满足顾客要求和适用法规要求的产品的能力,目的在于增进顾客满意。
对社区居民进行有组织、有目的、有系统的一系列教育活动,以鼓励他们增进体育锻炼,这种方法属于()
()管理包括对项目组合进行计划、定义、优化和批准,以及监督项目组合的执行情况,其目的在于支持组织级别的完整决策。
4、4.教育活动和其他社会活动的根本区别在于() A.培养人 B.有明确的目的 C.增进知识 D.有特定的活动场所