在中国革命、建设和改革的全部历史中，各项工作都离不开党在社会主义初级阶段基本路线这个“生命线”
到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为（）。
中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个初级阶段有其特定的含义和基本特征，具有历史的必然性和长期性。
文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果。（）
（）是邓小平在领导改革开放和现代化建设中，不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。而搞清楚这个问题，关键是要在科学总结历史经验和坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质
文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括（）和 （）两部分内容。狭义的文化专指后者。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化。
在人类历史上对文化这个概念的解释有（）
文件生命周期理论把文件视为一个集合概念，强调现行文件和历史档案都只是广义文件过程中某一特定阶段的代称，都是广义文件的组成部分。
有学者从结构功能主义理论出发，重新定义了“功能”的概念，并提出了与功能相对的“功能失调”概念。这个学者是（）。
（）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探索，发现事物的起因和失去的内在联系，从中找出规律，形成自己的概念。在这个过程中，让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感，加强学习的内部动机。
胡锦涛同志在党的（）报告中，第一次明确提出和科学阐释了中国特色社会主义理论体系这个科学概念。
“人民这个概念在不同的国家和各个国家的不同历史时期，有着不同的内容。”在当代中国，一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会力量，都属于人民的范畴，都是建设中国特色社会主义事业的依靠力量。其中，建设中国特色社会主义事业的根本力量是（）。
文化中有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括（）和（）两部分内容。狭义的文化专指后者，社会调查研究研究的文化主要就是狭义的文化
一个国家，一个民族，如果历史被否定、被抹煞，也就失去了存在的立足点。在苏联解体的过程中，否定和颠倒历史大行其道，从全盘否定斯大林，到全盘否定列宁和十月革命，把社会主义说得一无是处，这是最终导致苏联解体的一个重要原因。这个惨痛的历史教训是值得我们认真记取的。通过这段话，作者想表达的是（）。
使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
经济结构有广义和狭义之分。广义的经济结构是指
资本主义在全世界范围被社会主义代替是一个很长的历史过程，在这个过程中两种社会制度的国家（）
邓小平第一次提出“建设有中国特色的社会主义”这个概念是在（ ）。
我国社会主义制度的建立也有60多年的历史,党领导人民满腔热情地投身社会主义建设,探索社会主义发展道路。在这个过程中,我们既有经验,也有教训。这说明( )。
我国领导人中，第一个提出“中国特色社会主义”这个概念的人是（）
这个新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。从历史脉络来看，中国特色社会主义是党和人民长期奋斗所创造积累的根本成就和前赴后继的事业，特别是改革开放以来，党领导人民走中国特色社会主义道路，极大地激发了中国人民的（），使社会主义在中国展现出强大生命力
恩格斯指出：“用‘历史唯物主义’这个名词来表达一种关于历史过程的观点……这种观点认为，一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。” 说明社会发展的（）是联系在一起的
◑社会主义本质理论提出过程 ()◑A1978年邓小平提出了社会主义本质这个概念◑B1980年针对改革开放初期人们的困惑和疑虑，邓小平在论述怎样才能发挥社会主义优越性时提出了社会主义本质这个概念◑C1992年南方谈话中明确提出了关于社会主义本质的著名论断◑D在全面总结我国社会主义实践的历史经验和改革开放新鲜经验的基础上，邓小平提出了社会主义本质的著名论断
1、马克思历史唯物主义和西方主流经济学的研究范式结合点是一个经济体在每个时点的什么禀赋及其结构
