儿童无晶状体眼需进行________和________，防治________，促进________的发育。
儿童类风湿病病因不清，一般认为与__________、__________遗传及寒冷、潮湿、疲劳、心理因素等有关。其病理变化可累及全身各部位的__________，但以__________的慢性非化脓性炎症变化最为明显。
子宫内膜不规则脱落是在月经周期中，患者有________，_______发育良好，但________，内膜持续受________影响，以致不能如期完整脱落。
儿童发展的特点包括__________、__________、__________。
__________是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。
遗传因素影响癫痫的___________，其外显率和发病受环境因素的影响，包括___________、___________、___________等。
制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。
在恙虫病发育周期中，只有_____营寄生生活，且一生中只吸血一次，所以只有受感染的_____才具有传染性。
人体生殖系统的发育和功能维持受________的控制。
儿童动作发展过程:头和躯干→双臂和腿→手，表明儿童动作发展遵循的规律是__________。
特发性癫痫具有不同的遗传方式，如儿童期失神癫痫为___________，婴儿痉挛症为___________。
中央颞区棘波的小儿良性癫痫属___________________遗传，它的预后___________________，药物易于___________________，生长发育___________________。
儿童脏腑娇嫩、气血未充，中枢神经系统发育尚不完备，多为 _____ 、______情志致病。
以____、____为代表的遗传决定论强调儿童心理的发展是先天不变的遗传的结果。
影响生长发育的因素有____、____、____、生活环境、疾病和药物等。
环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童____和____引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的____作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。
个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。
在无氧环境中，水中存在的亚硝酸盐亦可受______作用，还原为______。在有氧环境中，水中______亦可转变为______。
轻度精神发育迟滞患者与一般儿童的差异主要表现在______能力差，______简单、幼稚、缺乏______、______能力差等方面。
福禄贝尔把儿童的发展分为______、______、和______。
_____说: "儿童犹如一块白板,到他们长大成人后,是好还是坏，有用还是无用,感到幸福还是痛苦,主要是他们所受的教育决定的。” 这句话反映了儿童发展的环境决定论。
儿童、青少年时期是人类生命周期中身心发展________的特殊时期，此期的生长发育处于动态________过程中。
学前教育课程是指在学前教育机构中有目的地、有计划地、有组织地创设适宜于儿童发展的环境，引导儿童在环境的相互作用中获得有益经验的各种____与过程的总和
儿童出现生长发育迟缓、消瘦、体重过轻、智力发育障碍，最可能的原因（____）（）
