积极的心理（），是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。
一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的（）。
个体能以积极有效的心理活动，平衡正常的心里伏态，对当前和发展着的内外环境保持良好的适应能力是指人的（）
个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
生产力是指人的劳动力。
一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的（）。
一个人所有心理活动的动力特征是指人的（）
（）是指人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态。
气质是指人相对稳定的个性特点、风格和气度，是人的心理行为所表现出来的动力（）。
“人心不同，各如其面”是指人的个性具有（）。
（）是指人对某一特定客体所产生的心理动力倾向性的积极态度。
人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。 根据这一定义，下列不属于个性概念的是( )。
（）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
（）是指人的整个心理面貌，是个人心理活动的稳定的心理倾向和心理特征的总合。
心理健康是指人的内心世界丰富充实，处世态度和谐安宁，与周围环境保持协调。
积极的心理动机，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。
思维品质是指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。（ ）
注意是指人的心理活动的指向性和集中性，注意的特征主要体现在（ ）。
人的发展是指人的（)．A．身体发展B．智力发展C．个性发展D．身体和心理发展
【选择题】（）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。
心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。积极的心理暗示会给我们带来喜悦和信心，消极的心理暗示会使人觉得郁闷不安。
劳动力是指人的劳动能力，是人的体力和脑力的总和。“劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。”它包括()
“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事本专业工作的精神动力，其中包括（）
