学生在做学生实验或探究讨论时，以下课堂管理行为恰当的一项为（）
学生在做学生实验或探究讨论时，教师应该在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去。
生成式教学法分为“（）”、“（）”、“探究式生成”、“体验式生成”等不同类型。
通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。
讨论法在教学方法的类型中属于以引导探究为主的方法。
化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用；其中M是指（）。
物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（）。
为了让学生扩展自己的经验，增强道德学习能力，可以通过以下学习方式来实现（）。 ①调查参观、访谈 ②合作、分享、讨论 ③项目研究与情景分析 ④自主探究和独立思考
看重“发现”、“探究”，强调“对话”、“讨论”教学方法的课程编制模式是（）。
《义务教育化学课程标准（2011年版）》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将（）作为教学的建议。
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
判断以下教学目标的陈述是否正确：通过“种子的萌发”探究实验，让学生经历探究的过程。
以语言传递信息为主的教学方法，除了讲授法、谈话法、讨论法以外，还有探究法（)
不是化学实验探究教学的指导思想的是（）。
交互式白板在探究教学的（）环节，可以起到支持作用。? 组间交流|总结拓展|探究过程|提出任务
71、实验探究课上，教师也应是问题讨论的（），针对探究的话题等适时发表自已的观点。
在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究．自行发现并掌握化学原理的教学方法是（）。
当发现幼儿的自主学习和探究面临困难止步不前时，教师引发幼儿进一步讨论和探究的方法是( )。
在探究式学习中，每一位学生都必须参与到各种实验、练习、调查、搜集与处理信息、表达与交流等活动中，这说明探究式学习具有（）的特点
多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（） A班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容 B倡导探究式小组合作学习 C以分组教学和个别教学为主要形式 D将实践活动内容与理论知识充分融合
《普通高中化学课程标准（实验）》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。
7、在探究教学中“设计方案、探究实践”环节，智慧课堂可以提供哪些支持
3、实验式探究“设计实验方案”环节教学设计的难点是
材料：某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设？（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照试验？（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验？（5）能否安全地使用各种实验器具？（6）能否实事求是地记录和收集实验数据？（7）能否
