小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品，十分愤怒地走进教室，这时班长过来布置任务，他生气的冲班长吼了起来，这是因为（）而产生的攻击行为
上课铃响，老师进入教室，发现一个同学在黑板上画了一幅漫画嘲笑他。老师并没有生气，而是表扬了这位学生有美术天才，但是告诉这位同学这是音乐课，让他先把自己的作品擦掉。这位老师采用的处理的方法的是（ ）。
班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下降，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说：“你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。”他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）
“没有绿色的东西可能是红色的”这是一个（）。
现在的宾馆、饭店的洗手间里往往装有感应式热风干手器，洗手后把手放在下面，热烘烘的气体吹出来，一会儿手就烘干了，这是什么原因？
历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表述能力问题。归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。这段文字主要说明的是（ ）。
“割下的手就不再是人手”，体现的哲学原理是（ ）。
节约对现代人来说已经变成了一种伦理精神，变成了人的自觉行动，这是因为（）
黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机的一部分，手才能获得他的地位。”这说明：（）
（）将弥达斯国王的手变成了点物成金的“黄金手”。
托克维尔说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是（）
在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的做法（）。
“被生活拖死的人断气时已经没有力量呼叫黎明了”，巴金说的是哪一部作品？（）
患者对周围事物和环境的感觉发生了变化，视物如隔一层帷幔，像是一个舞台布景，周围的房屋、树木等像是纸板糊成的，毫无生气；周围人似没有生命的木偶等。对此患者具有自知力，知道这是不正常的表现。这属于（）
水是人体中不可缺少的一部分，虽然很多人认为水没有什么营养价值。水占人体体重的40～60%，肌肉中含有75%的水，在血液里也有将近90%的水，即使在脂肪内也含有少量的水。如果人体内没有足够的水，就会变成（）。
“一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”。这段话体现的是（）
选择需要打包的对象，将其成组，一堆东西啊就变成了一个对象。想编辑对象时，【解组】就可以了。
黑格尔说，割下来的手就不是真正的人手了。这句话表达的哲学道理是（ ）。
“割下来的手就不再是人手”这句话体现了
历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同嚼蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表达能力问题。归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。这段文字主要说明的是()。
以古希腊、罗马为创作典范的现实主义，按一套严格规定的创作原则创作.随着时间的推移，这种创作变成了毫无生气的形式模仿。（)
清晨起床后背诵东西效果很好，这是因为没有()。
爱因斯坦曾经说过哲学要是不同科学接触，就会变成空架子;科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”。对此下列论述说明正确的是_____。
【单选题】“世界上有喜马拉雅山,也有国民公会。一切伟大的东西都有一种神 圣的威力。 在离的太近去看的时候,是会使人惊骇的。 人们看 见深渊却不看见崇高的境界。 到了今天,国民公会已经有相当距 离了,因此法国大革命的侧影,像一幅高高悬在天空中的画一样,轮 廓是格外鲜明了。”这段话的作者是
