实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法（）。
教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法是（ ）。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()。
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()
直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）
通过展示实物或教具进行示范性实验，向学员介绍如技术功能、工作过程或加工程序等较难理解的教学内容的教学方法称为（）。
教师通过展示实物、教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。
（）是教练员通过展示实物、教具、示范性实验、示范动作等，以显示真实的或模拟的各种现象和过程
把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验使学生掌握知识的方法称为（）
教师把实物、教具呈现给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为【 】
◑教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )。◑A.练习法◑演示法◑实验法◑发现法
教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知， 从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
教练员通过展示实物、教具、示范性试验、示范动作等，以显示真实的或模拟的各种现象和过程,是（）
教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于演示法。（)
教师通过展示实物、直观教具或实验来说明、印证所传授知识的教学方法是（）
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使得学生获得知识的方法称之为（）
