朱熹的代表著作（）成为元、明、清科举考试的出题依据和评分标准，也是官方规定的学校经学教育的主要教材。
明朝科举考试与隋唐初创时的主要不同点是（）
每张二次措施单只能填写一个工作任务，当一个工作任务的措施单一页写不完时，可在下面留空一行，填入“（）”，每页空白处应用“↙”符号划去或在空白第一行填写“以下空白”的字样。
《淮北矿业2015年员工教育培训工作意见》明确提出，必须加强培训考核工作。严格执行“有训必考、教考分离”规定。坚持并改进科区级管理人员提职资格测试、技能员工抽考制度。进一步规范各类考试，改进考试方法和形式，通过考试，促进培训质量的提升。
科举生源中，由中央、地方官学经过规定的学业考试合格，选送到尚书省应试的，称为（）
隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为国家官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是（）
中国科举考试从（）均有严密的控制程序，用以规范主试和应试主体的行为，形成了一套完备的制度。
蒲松龄考科举多年，但并未考中秀才。
与唐代科举制相比，宋代在考试制度规范方面进行改革，严禁官员请托，同时实行（）制度。
北宋科举制与前代相比，主要的不同之处有（）。①首创武举和殿试②考试分乡试、省试、殿试三级③命题仅限于“四书”“五经”④严格考试方法，实行糊名法
北宋严格了科举考试程序，录取权由皇帝直接掌握，进士及第者成为“天子门生”。此举的主要作用是（）。
明朝科举考试规定只能在四书五经中命题。其中，五经是（）。
从元开始，科举考试和教学都规定以（）等人的理学著述为标准，理学在中国封建思想界的至尊地位遂完全确立。
蒲松龄在后期对科举考试的态度由原来的感慨命运不济转变为对科举考官的尖锐的愤恨和嘲讽。
税收执法文书标准技术规范中规定，文书一般每页（），每行（）
朝鲜自李朝成宗十六年（公元1485年）到正祖七年（公元1783年）共颁布了关于科举考试方面的（）部大典，这些典制类似中国明、清的科考程式、科场条例等，从法律制度上详细规定了科举考试的内容、方法、程序及组织管理等。
严密组织，严格纪律，严明考风，规范操作，确保考试过程和考试结果的（）。
明清科举考试规定，考生作文一律采用的文体是（）。
唐朝在科举制度发展中的历史任务是继承发展、健全完善，具体措施包括（）①扩充国学规模，扩大考生来源②增加考试科目③丰富考试内容④严格考试制度
牛顿在提出无穷小时的逻辑已经很严格。
科举考试重在对道德素质的测评而不需要很高的智商。
在清朝，八旗子弟按规定是不能参加科举考试的。
中国古代科举考试中对考生的籍贯有严格&983040;的规定，要求报名时应当如实填报姓名、年龄、籍贯及父祖三代履历。以外州县籍冒充本州县籍，称为“冒籍”。“冒籍”现象几乎存在于科举制度实施的各朝代。这在客观上反映了古代中国（）
58、隋唐科举考试，进士科成为最高等级，考试极严格，标准很高，
