鲁迅《孔乙己》中孔乙己说“回”字有()样写法。
孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。 对“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的一项是()。
鲁迅《孔乙己》中孔乙己最后一次在咸亨酒店喝酒花了()钱。
学习完鲁迅的课文《孔乙己》后,教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风,又向学生推荐了鲁迅的其他文章(《祝福》《阿Q正传》等),让学生去阅读欣赏,然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中,教师用到的教学方法是()。
鲁迅《孔乙己》中“我”从()岁在酒店做工。
阅读理解题: 孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。对文中“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的一项是()。
语文课堂教学的结尾是教师的知识、智慧、感情以及应变能力的综合体现。结尾没有固定的模式或标准,要细心总结,灵活运用。以下是教师对《孔乙己》所做的教学结语,不合适的是()。
鲁迅笔下的孔乙己最常去喝酒吃茴香豆的酒店叫什么?
孔乙己是科举制度的牺牲品,科举制度始创于何时?
阅读理解题: 孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
请你说说,孔乙己为什么成为“不会营生”的废物?
在执教《孔乙己》时,有学生对文中的”孔乙己大约的确死了”提出疑问,认为“大约”和“的确”不能连用,前后矛盾。对此,教师的评价最合适的是()。
在鲁迅小说《孔乙己》原文中写道“孔乙己是站着喝酒而穿()的唯一的人”?
舞蹈作品《孔乙己》的表演者是?
鲁迅批评“孔乙己”的迂腐是带有旧文人的“酸”。()
托尔斯泰笔下,与鲁迅的《孔乙己》类似的作品是()。
舞蹈作品《孔乙己》的表演者是
在鲁迅的小说作品里,常有一个“看”与“被看”的结构,以展示看客的麻木与庸众的好奇,以下哪一组中的作品都出现了典型的“看客”形象?A.《阿Q正传》《一件小事》《伤逝》B.《祝福》《示众》《药》C.《一思而行》《故乡》《从百草园到三味书屋》D.《肥皂》《孔乙己》《社戏》
孔乙己全文
阅读理解题:孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。体会下列词语表现了孔乙
鲁迅在创作《孔乙己》这篇小说时的思维是()
【单选题】下列句群的句际关系是():在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他,引人发笑。
阅读下面某教师的批注教学案例:教学《孔乙己》一文时,一位学生在孔乙己最后一次出场,仍然被掌柜取笑的语句旁,他作了这样的批注:掌柜见到境遇如此凄凉的孔乙己,竟然仍然同平常一样地笑着取笑他,可见掌柜已到了毫无人性的地步。众人的嘲笑,表现了国民的愚昧与不觉醒。孔乙己 跌断……跌……跌……的语句、恳求掌柜的不要再提的神色、从破衣袋里摸出四文钱的动作,都出神入化地表现了孔乙己内心之无奈、境遇
阅读《孔乙己》教学实录(节选),按照要求答题。师:说到给小朋友分茴香豆了,我们再来看看分茴香豆的细节。生1:看这个“罩”字,孔乙己本来是挺善良的,给孩子们分豆吃,可是又“罩”住,说明孔乙己太幼稚了,甚至用迂腐来形容都不为过。生2:他的整个动作就像一个孩子一样,孩子还想要,他就用五指将碟子“罩”住,不肯多给,有点抠门的样子。生3:孔乙己思想比较幼稚,有点掩耳盗铃的感觉,他给每人一颗豆,想大方,可是又