邓小平理论形成和发展的历史和现实依据是什么？
邓小平理论形成发展的时代特征是（）
素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
西周时期的政治制度主要包括分封制、世卿世禄制。春秋时代，（）和（）逐渐形成并发展起来。
邓小平理论产生的时代依据主要有（）。
国特色社会主义理论体系形成和发展与毛泽东思想有着深厚的理论渊源，其历史依据包括（）。
“三个代表”重要思想的形成和发展大体经历了三个阶段，其中系统阐述“三个代表”重要思想的理论依据和科学内涵是在：（）
时代主题的转换，其主要依据不包括（）形势的重大发展和变化。
邓小平理论形成和发展的时代特征是（）
邓小平作出和平与发展已成为当今时代主题的科学判断，其主要依据是（）
2、邓小平理论形成发展的时代特征是（ ）
A．将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，坚持和发展马克思主义；不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程 （2.0分）
玉器的发展基本上成了新石器时代发展的主要内容和标志。新石器晚期主要基本形成了我国早期的 三大玉文化圈，促使史前社会有了巨大的发展，为中华文明铺设了奠基石。
邓小平理论形成与发展的时代背景和社会历史条件主要有（ ）
邓小平理论形成和发展的时代特征是
在中国特色社会主义新时代,中国特色社会主义理论体系进一步发展和完善的标志是形成了
我们党紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了()。
A．将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，坚持和发展马克思主义；不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程 （2.0分）
中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下形成和发展起来的
中国特色社会主义理论体系形成和发展的时代条件是（）。
一种科学理论的诞生,是有其历史背景和时代条件的,邓小平理论之所以能够出现在当代中国,也是有着深刻原因的,其中邓小平理论形成的历史依据是
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，主要依据有（）。
