汉字除表本义外还用于表引申义和假借义，汉字的记词功能扩大以后，为了区别用法，在原字的基础上造出新字，用来承担原字的一部分义项，原字和新字就形成一对“古今字”。例如“其”字，本来是表示“畚箕”的，后来被借用来记录代词和语气词，于是新造出“箕”字，承担本义。“其”和“箕”在“畚箕”这个意义上就形成了一对古今字，“其”是古字，“箕”是今字。下列选项中的各对字，是古今字的有（）。
汉字的每一个字本身就具有意义自我阐释的作用，因为它的根底来源于（）.
①不去掌握知识和技能，不去开发人力资源，教育的价值是无法凸显的②但是，仅仅掌握知识和技能，教育的目的只实现了一半不到③诚然，作为一个发展中的国家，教育以人力资源开发为主旨是理所当然的④不能因为现实的需要就不顾长远，不能忘了教育的理想和灵魂⑤全面建设小康社会，教育实现又好又快的发展，是要强调“好”字当头⑥教育的社会责任没有这么简单，不应该到此止步将以上6个句子重新排列。语序正确的是：
一家商场按下述方式促销商品：一年中任何时候，或者有季节性促销，或者有节日促销。或两者兼而有之。每一种促销都会持续一个月。在任何一个月，如果商场想要把某一类商品清仓，就宣布季节性促销；如果某个月份有节日并且仓库中仍有剩余商品，就宣布节日促销。不过，11月没有节日而且这个月份仓库中也没有剩余商品。 以下哪项陈述能从上文中合逻辑的推出?
常言道，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这体现了人力资源具有（）的特性。
城市是一个动态的地域空间形式，城市形成和发展的主要动因也会随着时间和地点的不同而发生变化的，现代城市的发展开始凸显出一些与以往不同的动力机制，其包括（）。
某网上商城按下述方式促销商品：一年中任何时候，或者有季节性促销，或者有节日促销，或两者都有。每一种促销都会持续一个月。在任何一个月，如果该网上商城想要把某一类商品清仓，就宣布季节性促销；如果某个月份有节E1并且仓库中有剩余商品，就宣布节日促销。不过，8月份没有节日并且这个月份仓库中也没有剩余商品。以下哪项陈述能从上文中合乎逻辑地推出?（ ）
一家商场按下述方式促销商品：一年中任何时候，或者有季节性促销，或者有节日促销，或两者兼而有之。每一种促销都会持续一个月。在任何一个月，如果商场想要把某一类商品清仓，就宣布季节性促销；如果某个月份有节日并且仓库中仍有剩余商品，就宣布节日促销。不过．ll月没有节日而且这个月份仓库中也没有剩余商品。 以下哪项陈述能从上文中合逻辑的推出?
学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到老师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小伟（）。
某网上商城按下述方式促销商品：一年中任何时候，或者有季节性促销，或者有节H促销，或两者都有。每一种促销都会持续一个月。在任何一个月，如果该网上商城想要把某一类商品清仓，就宣布季节性促销；如果某个月份有节日并且仓库中有剩余商品，就宣布节日促销。不过，8月份没有节日并且这个月份仓库中也没有剩余商品。 以下哪项陈述能从上文中合乎逻辑地推出?（ ）
一家商场按下述方式促销商品：一年中任何时候，或者有季节性促销，或者有节日促销，或两者兼而有之。每一种促销都会持续一个月。在任何一个月，如果商场想要把某一类商品清仓，就宣布季节性促销；如果某个月份有节日并且仓库中仍有剩余商品，就宣布介入促销。不过，11月份没有节日并且这个月份仓库中也没有剩余商品。以下哪项陈述能从上文中合逻辑地推出（）
在当代世界，一个国家的人均国民收入一旦达到（），这个国家就有可能步入黄金发展期，也有可能步入社会抵牾凸显期。
香港集友银行广告只有一个字“诚!”这则广告就是从（）角度确立主题。
佛教的人生观或者生命观用一个字就可以概括，那就是（）。
“正月十五闹元宵”，一个“闹”字，表明这是一年中最欢乐的节日，主要风俗有：（）、猜灯谜、吃元宵。
在当代世界，一个国家的人均国民收入一旦达到（）这个国家就有可能进入黄金发展期，也有可能进入社会矛盾凸显期。
如果用一个字来概括相声的表演理论和表演的体系,就应当是()。
“运动”这个词，两个字都含有一个“云”，而且，“云”开始“走”了就是“运”，“云”跟“力”挨在一起就“动”了。“动”是云朵的自然状态，所以歌唱“天边飘过一朵故乡的云”；云一直在“动”，到了一定的程度，它们就爆发出“力量”，即使这一秒是晴天，下一秒也要普降大雨。这样的解释肯定贻笑大方，但“运动”确实能积蓄力量。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，这三者之间是递进关系，更是因果关系。这段文字主要表达的是（）
2、中华传统节日“除夕”中的“除”字，意思是（）。 A．最后一个 B. 辞旧迎新 C. 清扫 D. 除去
阅读下面的教学案例，按要求答题。 一堂作文课上，教师深情地导入：“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日，而遇到佳节，你也许会回忆起许多美好的往事，也许会特别思念某个人，也许想起游玩过的迷人风景，也许想买个精致的玩具饰品，也许有许多话要向谁诉说”一石激起千层浪．课堂气氛立刻活跃起来：有的学生想起中秋节时，全家边尝月饼边吟诵“明月几时有，把酒问青天”的情景；有的
围绕第五章创意练习作业1中“动画人物小传创作”所创作的人物角色，为其设置一个行为动机，营造困难情节，描写一个故事片段。情节内容可以是探险、寻找或复仇途中的突发事件，或是求职、就医、学校途中的遭遇等等。故事片段内容可结合课堂所讲的几种人物角色设计方法，凸显人物角色性格特点。字数：不少于1000字（故事大纲）
常言道“将军额头跑开马，宰相肚里能撑船”。这句话启示我们要做一个（）的人
学校社会工作者老李发现小明经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小明脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小明不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小明先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小明（）
《人间词话》中说:“‘红杏枝头春意闹’,著‘闹’字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字,选出判断正确的项（） 1随风潜入夜,润物细无声。 2风翻白浪花千片,雁点青天字一行。 3日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 4人面不知何处去,桃花依旧笑春风
