汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。 这段文字意在说明：
近代先进的知识分子开始对日本进行一系列的考察和研究，（）就是其中的代表作.
1951年毛泽东亲自发动了对电影（）的批判。
近代，英国人、法国人在实践领域里从事变革；德国人在精神领域里进行批判，从而在哲学领域里达到了登峰造极的高度。
对宗教进行激烈批判、创建人本学唯物主义的德国古典哲学家是（）。
新公共行政学派鲜明主张社会科学家应该以其专业知识和才能从事价值判断，他们强调批判理论、道德哲学对行政学研究的意义。因此，他们推崇后逻辑实证主义哲学的思辨方法，将价值理论放在优先考虑的地位。
学哲学史可以树立一种问题意识和批判意识。
近代哲学与科学知识发展是不同步的。
近代哲学向现代哲学的转换,以()的“超人”学说为重点,来考察人之观念的改变。
后现代时期出现的、与近代不同的知识,是对非嵌入编码知识的批判。
哈曼是第一个()批判者。
哈曼是（）国著名哲学家。
学问观点创新性写作就是在给定有关材料和前提条件的基础上，不要考虑文体表达的语言风格，只需要在具体表达上运用逻辑学、哲学、写作学有关知识进行观点创新，力求最好的表达效果。
批判就是学者之间，特别是哲学家之间，不同观点的不平等辩论。（）
文字的出现产生了对文明再批判的可能性。（）
马克思主义美学和文学理论主要是在对康德以来特别是对黑格尔、（ ）的哲学、美学、文学思想的批判继承中完成的。
从哲学（)的角度看哲学,把已经达到的知识作为一种极限，设置为前提进行再追问，所以哲学的批判本质上是一种前提性批判。
莱布尼茨与英国数学家、大物理学家牛顿分别独立地创立了微积分学。莱布尼茨从哲学、几何学的角度去考虑。莱布尼茨终生奋斗的主要目标是寻求一种可以获得知识和创造发明的普遍方法，他的许多数学发现就是在这种目的的驱使下获得的。
①它具有了比一般科学与技术、经济与社会、生活与实践、观念与认识更为超越的性质②所以这一哲学实现了对人类已有的传统哲学的理性超越，具有了不再依附于其他哲学的独立性③作为一种元哲学的信息哲学是从当代科学与技术、经济与社会发展的现实中，通过批判性的审视升华出来的，所以这一哲学实现了对具体现实界的理性超越④由于信息哲学对传统哲学，也包括当代西方哲学的根本范式采取了一种革命性批判的态度⑤由于在这两个方向上同
