德性作为人的一种本性，必然会使人的生活成为一种含有德性化的生活――即以自主依据获得并操守的价值准则来为人处事，这种生活的本质就是善行善为，履行当履行的义务和行为规范。
“德性即知识”是谁提出的？（）
《德育原理》讲究德性、培养德性，追求德性，是古今不可否认的社会实际，人的生活为什么要讲德性？社会为什么要关注德性，培养德性？本书的编写者认为德性是（）
笛卡尔的知识论是一种怀疑论。
亚历士多德把德性分为理智德性和（）
根据伦理学的观点，以下哪一种德性具有习成性？（）
从人的本性来看，品德、德或德性是人之为人的一种特性。它是人不甘于动物性生存、超越生物性存在的基本特性。
认识德性是一种（）。
以下哪一项是人过人的生活时最必要的一种交往德性：（）
根据课程内容可知：所谓德性是一种后天习得的品质。（）
根据伦理学的观点，以下哪一种德性具有习成性：（）
特定信念应当属于德性知识论第二性的确证。（）
第一个提出德性知识论的哲学家是（）。
苏格拉底最著名的三个命题是：认识你自己、自知其无知、德性即知识。
认识德性也是一种（）。
属于德性知识论第一级的确证应当是（）。
幸福是灵魂的一种“合乎德性的现实活动”。
德性伦理学的策略可以用于知识论中。（）
德性知识论强调德性先于认识。（）
德性知识论把（）置于知识论的中心。
所谓德性是一种后天习得的品质。（）
关于管理与伦理的关系，下列说法正确的是()。①管理本身内在的具有伦理的性质，也即管理本身具有道德性②伦理是人类对自我内在管理的建构活动，是一种特殊形式的管理③管理是一种社会协调方式，同时也渗透着一种内在的人文精神④成功有效的管理是体现人性的伦理管理
德性就是知识（名词解释）
