教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。（）
道德品质与道德原则规范的关系表现为（）
下述各原则中（）是调整基金从业人员与职业之间关系的道德规范。
如果说法律在本质上属于他律性规范，其功能重在“抑恶”，那么道德在本质上属于自律性规范，其功能重在“扬善”，道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量，道德最突出也是最重要的社会功能是（）。
行政道德评价的生产力标准与具体伦理原则和道德规范之间辩证统一关系的集中体现是（）。
职业道德使特定社会或阶级的道德原则和规范职业化，又使个人道德品质成熟化。
职业道德教育是职业道德活动的一个十分重要的方面，是使社会主义.共产主义职业道德原则和规范转化为从业人员职业道德品质的一个重要环节。那么职业道德教育的任务有哪些？（）
道德品质有时也称为品德或品性，它体现一定社会或阶级的道德原则和规范。
教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。
下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。
（）是指从事一定职业的人们在职业实践活动中所应遵循的职业原则和规范，以及与之相应的道德观念、情操和品质。
教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。
“道德”一词最早来源于（），原意为风俗习惯、性格，后引申为原则规范、行为品质、善恶评价等。
道德的作用集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律完善的一种重要精神力量。
人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为()
人们根据一定的道德原则和规范来改造自己、教育自己，形成自己的道德品质，提高自己道德境界的道德实践活动是（）。（2.0分）
职业道德是指从事一定职业的人们在 ( ) 活动中所应遵循的职业原则和规范，以及与之相应的道德观念、情操和品质。
品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的（）
职业道德内容包括职业道德（)、职业道德原则、职业道德规范、职业道德行为和职业道德培养、职业道德品质等。
教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。()
道德是调整（）、个人与集体、社会之间相互关系的原则和规范的总和
【判断题】道德的功能集中表现为,它是处理个人与他人、个人与社会之间的关系的行为规范及实现自律完善的一种重要精神力量。
历史上各种伦理学说都根据其所代表的社会或阶级的道德原则和规范,提出相应的道德品质的范畴体系。如中国古代的儒家,提出了以“仁”为核心的,包括（)等道德品质的范畴体系。
