示范性培训教材与一般培训教材开发的不同之处在于其基本形式和内容两大方面
培训教材开发信息搜集常用的方法是()。
培训教材开发信息分类的方法之一是()。
信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作,有效的信息搜集应坚持()、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。
专家评审法、科学论证法、教学实践反馈法和()是教材审核的基本方法。
数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。
开发培训教材的方法有()。
在下列各种方法中,不属于培训教材选用基本方法的是()。
请简述培训教材开发信息搜集工作的基本原则。
思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识,既要有文字描述,也要适当配以图片,有条件的还要开发相应的音像资源;教材应选择典型案例,设计开放性情境,激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的()特点。
开发一套好的多媒体教材是培训不断努力的方向,好教材在开发时应注意:()
审定教材编写计划,监督落实是培训教材开发组织工作的主体内容之一。
德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例,不同之处在于:前一个是用于开发教材,后一个是针对教学系统的设计。
搜集教育培训素材信息,是设计开发教材的基本内容。
思想品德课课程资源开发和利用的基本途径包括( )。 ①拓展思想品德课的教材资源 ②创造思想品德课的实践资源 ③连接思想品德课的信息资源 ④广辟思想品德课的人力资源
了解国内外同类型先进企业教材开发的信息和开发经验常用的搜集信息的方法有观察法、()、问卷法、量表法、()、交换法。
教材审核常用的基本方法有()。
培训教材开发信息搜集工作的基本原则不包括:()
教材开发的基本方法主要有:()。
培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题,选定编写人员和审定教材编写计划。
培训教材的开发方法主要有:()
()是目前应用最多的基本授课方法,其教材数量最多,内容最广泛、最丰富。
10、方法论分析法是运用 发展中的基本研究方法对比、剖析与挖掘,总结教材中的方法论因素。