是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。
胡锦涛同志在讲话中强调，要引导树立社会主义荣辱观：（）
近来网上相继爆出令人担忧的“XX门事件”，对社会产生不良的影响，主人公无一例外都是“90后”的青少年。为此，青少年要（）①树立社会主义荣辱观②自觉遵守我国公民基本道德规范③大力弘扬中华民族的传统文化④自觉抵制低俗文化的污染，树立正确的价值观
反腐倡廉教育要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观和社会主义荣辱观为根本。
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。
胡锦涛同志在讲话中强调，要引导（）树立社会主义荣辱观。
公务人员正确的行政行为，不仅要靠法律规范，而且还要有一定的道德觉悟，特别是正确的行政道德和规范作为判断是非，评价善恶的标准。（）
道德是调整人与人、人与社会和人与自然相互关系的原则和规范的总和。因此，道德是() ①一个多要素、多层次、多结构的复杂而丰富的系统; ②人们在社会生活中形成的是非、好坏、善恶、美丑、荣辱等观念; ③社会衡量一个人行为对错、好坏、善恶、美丑、荣辱的价值标准; ④一种理想信念、思想境界、精神支柱、内在力量。
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。
“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，告诉当代公民，要树立正确的荣辱观，下列论述不正确的是（）
“他们关心的只是论辩的效果，至于真假、善恶、是非、曲折，他们是不管的。不但不管，为了赢得更多的学生，他们还有意模糊是非善恶的界限，声称世界上本来没有什么善恶是非，只要你掌握了论辩的技术，你就是是非善恶的标准。”这句话所能印证的名言是（）
要判断一种观点的是非对错，下列说法中正确的是（）。
学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了（）
树立正确的荣辱观，要做到（）
树立社会主义荣辱观，要建立相应的践行机制，主要包括要建立社会主义荣辱观的( )
树立社会主义荣辱观，要建立相应的践行机制，主要包括要建立社会主义荣辱观的( )
习近平同青年大学生座谈时强调： “要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”大学生思考和规划自己的人生之路，首先要( ) 。
大学生努力提高明辨是非善恶的能力，致力于（）（2.0分）
说理教育就是通过（ ）、，以使学生提高思想认识水平和辨别是非善恶能力，接受某种观点或改变错误观念的德育方法。
社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义（ ）的重要组成部分。
营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境,就是要以人为本、以德育人。
要判断一种观点的是非对错，下列说法中正确的是（)。
“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”孟子的这句话告诉我们（）①做人不可有耻辱感 ②要会判断是非善恶 ③知耻，就会失去自尊 ④要知廉耻、懂荣辱
“ 世界那么大,我想去看看 ” ,但世界又是纷繁复杂的,美丑、善恶交织,需要我们能做出正确的判断和选择。引导我们辨别是非善恶、明确行为选择的主要因素是（）
