复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。（ ）
某专变用户新安装了负荷管理终端后，在营销系统中必须建立终端资料，其中“逻辑地址”填写正确的是（）
某市一发电厂，新安装了两台烧油的发电设备，在安装收尾时，油罐里已灌了一万多吨油，这时发现有一根油管漏油，只作了简单处理即进行焊补。电焊工刚引燃电弧开始焊接时，油管就着火爆炸，并引起整个燃油系统的着火爆炸，把一万多吨油全部烧光，方圆二百米范围内一片火海。大火烧了20多个小时，大火造成7人死亡、23人受伤，直接经济损失123万元。产生事故的原因不包括：（）
改正用得不恰当的成语：对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。
改正用得不恰当的成语：听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。
改正用得不恰当的成语：老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。
改正用得不恰当的成语：他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。
教室里荧光灯应与视线呈空间平行布置且荧光灯应两根一组。
改正用得不恰当的成语：上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”
改正用得不恰当的成语：当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。
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船舶新安装了INMARSAT-B船站后应进行启用试验，使用的业务代码是（）.
“哪怕工作再难做，他也不会退缩”。这句话中的关联词用得不恰当。
改正用得不恰当的成语：他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。
改正用得不恰当的成语：极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。
教室里的日光灯，都是并联的。
复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
改正用得不恰当的成语：老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。
小涛是小学五年级的学生，每到自习课，他总爱离开座位在教室里走来走去，如果你是老师，怎么运用连锁塑造来帮助小涛改正行为（）
如果工作中使用的材料和设备很难搬到教室里去，那么最为恰当的培训方式是()。
下列句子中括号里的成语使用不恰当的一句是（)。
复式教学是把两个或两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。()
某市一发电厂，新安装了两台烧油的发电设备，在安装收尾时，油罐里已灌了一万多吨油，这时发现有一根油管漏油，只作了简单处理即进行焊补。电焊工刚引燃电弧开始焊接时，油管就着火爆炸，并引起整个燃油系统的着火爆炸，把一万多吨油全部烧光，方圆二百米范围内一片火海。大火烧了20多个小时，大火造成7人死亡、23人受伤，直接经济损失123万元。产生事故的原因不包括（）
