认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。
“以人为本”的学生观认为教师在教育过程中要（ ）。
现代教育理论认为：教育的目的不是让学生都成为教师控制之中的标准个体，成为驯服的工具，而是（）
教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。教书育人是教师的根本任务。
教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。()
现代教育观认为．教师在教育过程中起()作用。
学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（）、设计、过程。
教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的_____特点。
教师在教育教学活动中起（）作用。
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）。
教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（ ）
教师在社会发展中起了非常重要的作用，那么教育活动的首要推动者是（）
现代教育理论认为，学生在教育过程中处于()地位。
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。
教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。
教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。
现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的()
“教师中心论”以德国教育家赫尔巴特为代表，他认为在教育过程中：“学生对教师必须保持一种被动状态”，强调教师的权威，忽视学生的积极性、主动性。违反了教育中的（）
教师是教育者，在教育过程中起主导作用，因此，学生只是被动地围着教师转。
现代教育环境下，在教学过程中，教师不适合扮演的角色是哪一个（)。
教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起f)。
关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用，其代表人物是（）
