婴儿手训练的正确方式是（）。

A . A、看一看、敲一敲、动一动 B . B、摸一摸、咬一咬、闻一闻 C . C、听一听、动一动、看一看 D . D、看一看、摸一摸、动一动

A . A、提高婴儿认知能力 B . B、能让婴儿提高自理能力 C . C、使婴儿吃饭不用喂 D . D、促进宝宝的美感

A . A、摸一摸、动一动、闻一闻 B . B、看一看、爬一爬、跳一跳 C . C、摸一摸、咬一咬、闻一闻 D . D、听一听、看一看、闻一闻

A . A、提高婴儿认知能力 B . B、能让婴儿提高自理能力 C . C、使婴儿吃饭不用喂 D . D、促进宝宝的美感

A . A、宝宝的社会交往能力 B . B、婴儿的上肢的协调能力 C . C、宝宝的认知能力 D . D、使身体克服地心引力的肌肉力量与前庭平衡系统的整合能力。

A . A、吞咽功能 B . B、吸吮功能 C . C、味觉功能 D . D、咀嚼功能

A . 共用毛巾 B . 工作服内面 C . 工作服腋窝处 D . 干手纸

A . A、能提高婴儿手的运动能力 B . B、使婴儿吃饭不用喂 C . C、可以提高其认知能力 D . D、能让婴儿提高自理能力

A . A．创造安静的环境 B . B．睡衣宽松 C . C．定时睡眠 D . D．拍、摇入睡 E . E．睡前入厕

A . 肩关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步 B . 先进行手部掌指关节、指间关节活动，再逐渐进行肘、肩关节活动训练 C . 主要目的是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位 D . 已经发生肩关节不全脱位的患者，避免肩部运动训练 E . ADL评分60分以上的患者，无须进行患侧上肢及手功能康复训练

A . 关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步 B . 行手部掌指关节、指间关节活动，再逐渐进行肘、肩关节活动训练 C . 训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位 D . 发生肩关节不全脱位的患者，避免肩部运动训练 E . ADL评分60分以上的患者，无须进行患侧上肢及手功能康复训练

A . A、看一看、敲一敲、动一动 B . B、摸一摸、咬一咬、闻一闻 C . C、听一听、动一动、看一看 D . D、看一看、摸一摸、动一动

A . A、促进身体的活动平衡协调能力 B . B、促进婴儿的美感 C . C、促进婴儿的认知能力 D . D、提高婴儿的抽象思维

A . 关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步 B . 行手部掌指关节、指间关节活动，再逐渐进行肘、肩关节活动训练 C . 是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位 D . 发生肩关节不全脱位的患者，避免肩部运动训练 E . ADL评分60分以上的患者，无需进行患侧上肢及手功能康复训练

A．吞咽功能 B．吸吮功能 C．味觉功能 D．咀嚼功能

是 否

A．提升声音魅力 B．改善发声质量 C．缓解喉部不适 D．避免喉部疾病

A．A.每日次数不限，每次3-5分钟 B．B.每日2次数不限，每次3-5分钟 C．C.每日3次数不限，每次3-5分钟 D．D.每日4次数不限，每次3-5分钟 E．E.每日5次数不限，每次3-5分钟

A．成人讲故事的速度要快，词语越是华丽越好 B．成人讲述一遍后，让婴儿讲述给成人听 C．成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听 D．直接让婴儿一边看图一边讲述给成人听

对 错

对 错