1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）
赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。
哪个国家教育理念认为“道德是被感染的，不是被教导的”，因此通过开设几门相关的课程来进行道德教育（）
以承担专门的技术人才培养或职业培训功能为主的高等学校是（），该类高等学校也通过开设与大学一、二年级相同的普通教育课程与大学同年级课程相衔接。
首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）
首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（ ）。
1923年首次在纽约大学开设公共关系课程的学者是（）。
首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是（ ）。
在基础教育课程改革过程中，许多国家开设了综合理科课程，其培养目标主要是从知识和（）两个维度加以考虑的。
从（）年起，全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程，开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师。
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（），他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
学校、学前教育机构应当按照国家和省有关要求开设（）课程。
确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。
首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是（ ）。
1947年，哈佛商学院教授迈尔斯・梅斯为MBA学生开设了一门新课程――（），这是创业教育在大学的首
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ ）。
5.1931年美国的内布拉斯加大学教授克劳福德提出了（）创造技法，并首次在大学开设了创造性思维课程。
大学里开设的课程,按照类型可以分为()。
企业开展培训、继续工程教育（思想道德教育往往结合在其中进行)时，需要开设具有企业特殊性的，实用性、综合性比较强的课程。一般采用（)。
最早在大学里开设教育学课程的是 【 】
爱德华·伯尼斯在1923年以教授的身份首次在纽约大学讲授公共关系课程，同年出版了被称为公共关系理论发展史上的第一个里程碑的专著：（）
最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的教育家是（）
